精品文档---下载后可任意编辑高等教育学精品文档---下载后可任意编辑高等教育学〔一〕 一、单项选择题〔每题 1 分，40 题，共计 40 分〕1 、以下选项中，不属于学习过程阶段的是〔 〕。D A. 注意定向阶段； B. 获得和保持阶段； C. 操练和强化阶段； D. 记录阶段2 、根据马克思主义的不雅点，促成人的全面开展的惟一方法是〔 〕。 B A. 实现本质教育； B. 教育与出产劳动相结合； C. 加强理论教学； D. 注重实践教学3 、文化本质教育不是为了〔 〕。B A. 提高大学生的文化品位； B. 强化专业教育； C. 提高审美情趣； D. 提高人文素养4 、关于如何改变人文教育的掉队状况，以下说法错误的选项是〔 〕。C A. 在整个教育活动中渗透人文教育； B. 开设人文学科方面的课程； C. 使人文教育在高等教育中处于支配地位； D. 在专业教育中补充人文教育的内容5 、主张根据 社会需要来制定高校培育目标的是〔 〕。C A. 个人本位论； B. 马克思主义关于人的全面开展学说； C. 社会本位论； D. 政治统帅论6“、 为社会主义现代化建设效劳，与出产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面 开展的社会主义事业的建设者和接班人〞，这是我国的〔 〕。A A. 教育方针； B. 教育目的； C. 高校培育目标； D. 教育工作原那么7 、学校带领的办理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种〔 〕。B A. 显性课程； B. 隐性课程； C. 核心课程； D. 活动课程8 、教案常规工程的主体局部是〔 〕。D A. 教学目的； B. 重点难点； C. 导入新课； D. 讲授新课9 、布局主义课程理论的代表人物是〔 〕。C A. 郝钦斯； B. 阿德勒； C. 布鲁纳； D. 贝格尔10、主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择,以问题为中心设计核心课程的课程理论是 〔 〕。B A. 永恒主义课程不雅； B. 改造主义课程不雅； C. 科学主义课程不雅； D. 布局主义课程不雅11 、教案编写的主体局部是〔 〕。C A. 确定重点难点； B. 选择教学方法； C. 设计教学过程； D. 教学反思12 、关于案例教学的长处，以下表述错误的选项是〔 〕。D A. 加强理论与实际的结合； B. 扩大学生的实际常识； C. 沟通学校与社会的联系； D. 利于学生获得完整的常识体系13“ 、在我国最早提倡 学分制〞的是〔 〕。C A. 蒋梦麟； B. 竺可桢； C. 蔡元培； D. ...
