精品文档---下载后可任意编辑高等教育学精品文档---下载后可任意编辑高等教育学〔一〕 一、单项选择题〔每题 1 分，40 题，共计 40 分〕1 、以下选项中，不属于学习过程阶段的是〔 〕
注意定向阶段； B
获得和保持阶段； C
操练和强化阶段； D
记录阶段2 、根据马克思主义的不雅点，促成人的全面开展的惟一方法是〔 〕
实现本质教育； B
教育与出产劳动相结合； C
加强理论教学； D
注重实践教学3 、文化本质教育不是为了〔 〕
提高大学生的文化品位； B
强化专业教育； C
提高审美情趣； D
提高人文素养4 、关于如何改变人文教育的掉队状况，以下说法错误的选项是〔 〕
在整个教育活动中渗透人文教育； B
开设人文学科方面的课程； C
使人文教育在高等教育中处于支配地位； D
在专业教育中补充人文教育的内容5 、主张根据 社会需要来制定高校培育目标的是〔 〕
个人本位论； B
马克思主义关于人的全面开展学说； C
社会本位论； D
政治统帅论6“、 为社会主义现代化建设效劳，与出产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面 开展的社会主义事业的建设者和接班人〞，这是我国的〔 〕
教育方针； B
教育目的； C
高校培育目标； D
教育工作原那么7 、学校带领的办理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种〔 〕
显性课程； B
隐性课程； C
核心课程； D
活动课程8 、教案常规工程的主体局部是〔 〕
教学目的； B
重点难点； C
导入新课； D
讲授新课9 、布局主义课程理论的代表人物是〔 〕
郝钦斯； B
阿德勒； C
布鲁纳； D
贝格尔10、主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择,以问题为中心
