识字日月水火课文解析：本课采用象形字识字的方法，旨在让学生感受汉字的文化内涵，激发识字的兴趣
课文呈现了生活中常见的个象形字，每个字用图文结合的方法展示，揭示了象形字观物取象、以象示意的特点
图片与汉字对照，便于学生理解字义，识记字形，初步了解象形的造字方法，感受古人造字的智慧
通过观察，发现图画与汉字的关系，认识“日、月”等个生字
会写“日、田”等个字和捺、点种笔画
•初步了解象形字的构字特点，感受学习汉字的乐趣
教学重点：初步了解象形字的构字特点，识记生字
教学难点：按笔顺规则正确书写“禾、火”等字
教学策略：《义务教育语文课程标准（年版）》强调要根据汉语言文字的特点和规律进行识字教学
因此，本课教学设计根据教材象形归类识字的编排特点，依据汉字的构字规律和学生的认知规律，让学生通过对比生字和古代象形字、实物的相似之处，从而自主探寻字理、发现规律、认识字形、明白字义，培养自主识字的能力
教学过程：第一课时―、观察图片，导入识字
出示图片：在老师带来的这八幅图中藏八个生字宝宝，这就是今天我们要学习的新课，师板书课题识字
认真观察的同学才能找到它们，先自己试着找一找，读一读
同桌互读互查
设计意图：兴趣是最好的学习动力，借助富有童趣的语言情境，能激发学生学习的主观能动性
二、图文识字，融会贯通
学习“日”字
出示太阳图形演变成甲骨文再演变成汉字“日”
（）这是我们要认识的第一个生字宝宝，你能叫出它的名字吗
如果你叫不出它的名字，也可以用小手画一画它的样子
（日）（）学生交流
师：你对“日”字了解多少呢
生：我知道“日”指的是太阳，我能给“日”字组词：日光、日子、日期等
观察图画和生字，根据图画识字
（）仔细观察图画和生字，你发现了什么
（）比一比，图画、象形字和图下的汉字有什么相似的地方吗
你有什么好办法记住它们吗
生：因为汉字与实物形状相似，
