精品文档---下载后可任意编辑《人工智能时代的精准教学一一新课程背景下的老师专业成长》讲座学习心得6 月 28 日上午,听了教育部张生主任关于《人工智能时代的精准教学一一新课程背景下的老师专业成长》讲座,印象比较深的是:未来教育的宗旨是促进人的全面进展,回应社会人才。全面进展的人才要学会自主进展,学会生活健康生活,要积极进行社会参加,责任担当,实践经创新要有文化基础及人文底蕴,科学精神。我觉得张主任说得非常好,我们培育什么人、怎样培育人、为谁培育人,必须心中有数。我们要为国家社会培育德、智、体、美劳全面进展的人 ,所以我们要对学生进行爱国主义教育、德育教育。培育有担当的人,同时要培育学生创新精神,有了创新,社会才会进步,要让学生学会学习有科学的方法,这样才能提高效率。 另外,印象深的是以评价引领教育的进展,教育评价制度是引领教育进展的重要指挥棒,教育评价具有导向诊断,指导激励的作用,所以我们要重视教育评价,改革教育评价。让教育评价更好地激励学生,更好地指导学生提高进步,尽量给每个学生展示的机会,让学生之间思维进行沟通,进行碰撞。精品文档---下载后可任意编辑 教育质量数据的监测和统计能更好地量化教育、分析现有教育,为我们国家教育决策提供了重要支撑,也能更好地改革我们的教育,解决教育中存在的隐性问题。其中印象比较深的是对学生的分类,有低投高压型,低投低压型、高头高压型、高头低压型,让我们了解到了学习态度,学习意志力和师生关系,在客观投入和主观负担之间的调节作用。学生品质提升的关键是创建育人环境,转变消费知识的教学,为制造生存的教学过程,是提升老师育人能力的核心。要指导家长树立科学学习观,注意培育孩子的坚毅,学会学习、与人相处等素养,比牺牲学生的心理健康,获得短时的成绩更为重要。张教授的这些话对我是醍醐灌顶,我们必须重视学生心理品质,意志品质等学习方法方面的培育,还有学会和别人交往这些生活能力生存能力比他的成绩更为重要,他学会了生活,学会了与人交往,学会了生存,那么他的学习能力自然而然也会得到提升。 教授还提到了我们的课堂应该是老师为主导,学生为主体,同伴也要作为一个主体作用,这样同伴之间的沟通,对于促进评价,对促进学生的提高进步,进行思维的沟通和碰撞,对学生的提高也有很大的帮助。精品文档---下载后可任意编辑 平常,我们让学生展示,都是让学习好的、表现好的同学进行展示,那么其...