《垃圾的分类》教学设计 《垃圾的分类》教学设计 作为一位无私奉献的人民老师，总不行避开地需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是我为大家收集的《垃圾的分类》教学设计，期望能够关怀到大家。 《垃圾的分类》教学设计 1 1 教学目标 1、通过实践认识到生活中垃圾桶的缺乏，探究得出垃圾桶的设计要点。 2、能根据垃圾桶设计的要点，小组合作探究，画出垃圾桶示意图及做出简洁的模型。 3、培育学生养成良好的卫生习惯。建立环保意识。 2 学情分析 三年级学生活泼好动，宠爱直观形象的事物，宠爱动手实践。针对这一特点，在课程设计上，我接受课件、视频、探究实践操作、资料分析等方法，充分调动学生学习的主动性，从而实现以学生为主体，老师为主导的主动探究式教学理念 。 第 8 页精品文档---下载后可任意编辑 3 重点难点 能够根据不同地点和使用人群的特点设计垃圾桶 4 教学过程 4.1 第一学时 1 教学活动 活动 1【导入】读网评 谈感受 师：生活中的美无处不在，有大自然的清静美，有同学们的快活 美，生活中物品的美观有用也是一种美，那么如何设计垃圾桶才能呈现它的美呢？ 生：思考。 师：这节课我们商量 的主题就是如何巧设垃圾桶。 〔板书：巧设垃圾桶〕 师：同学们看，这就是一则网评〔课件〕 读一读 生：读网评。 第 9 页精品文档---下载后可任意编辑 师：你知道了什么？ 1 小学综合实践 沪科教课标版 校内分类垃圾箱教学设计 生：垃圾桶和四周环境不协调。 活动 2【讲授】品评生活中的垃圾桶 、商量 垃圾桶的设计要点 、观赏垃圾桶作品 一、品评 师：垃圾桶的设计要与地点和四周环境相协调，同学们请看这些地点中的垃圾桶，你从中觉察了什么问题(课件图片) 生：不符合使用人群的特点，不美观…… 二、商量 ： 师：应当怎样巧设垃圾桶呢？小组商量 一下。 生：小组商量 。 师：谁能说一说？ 第 10 页精品文档---下载后可任意编辑 生：与环境地点相适合、满足不同人群需求、便于投放以及清理、简洁美观便利有用…… 三、观赏： 师：你们宠爱这个游乐场中的垃圾桶吗？〔课件图片〕 生：宠爱。 师：好在哪儿？ 生：美观，符合使用人群特点，与环境相一致…… 活动 3【活动】小组设计垃圾桶、呈现沟通 一、制作： 师：如今请各小组围绕以上几点开展设计垃圾桶活动。〔课件活动提示〕齐读活...
