《声音的秘密》大班教案 《声音的隐秘》大班教案 作为一名教职工，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教案需要留意哪些问题呢？下面是我为大家整理的《声音的隐秘》大班教案，期望能够关怀到大家。 《声音的隐秘》大班教案 1 活动目标： 1、体验听诊器可以使声音放大的现象，产生操作兴趣。 2、产生探究科学的兴趣。 预备： 听诊器 1-3 个，塑料漏斗，像皮管，酸奶杯，线，回形针。 过程： 1 听听说说： 引导幼儿把手放在胸膛上，感觉心脏的跳动。 引导幼儿趴在同伴的胸前听一听心脏跳动 第 12 页精品文档---下载后可任意编辑 的声音。 鼓舞幼儿戴上听诊器听一听同伴，老师心脏的跳动声。 ——“用听诊器听到心脏的跳动声和趴在前用耳朵听到的心脏跳动声有什么不同？” 小试验： 老师提问。 ——“我们能运用桌上的材料来做一个传递声音的试验吗？” 老师示范制作方法：在俩个酸奶杯低各挖一个小洞，用线穿过，再用回形针卡住。 幼儿制作，老师巡回指导。 打电话玩耍： 用自制电话通话。 老师引导幼儿用手握住线。 ——“你觉察了什么现象？为什么会产生这种现象？” 第 13 页精品文档---下载后可任意编辑 老师小结：声音是通过线来传播的，假如把线握住，声音就传不过去了 《声音的隐秘》大班教案 2 【活动目标】 1、能自由地选择材料进行对声音的探究，知道物体振动可以产生声音。 2、了解、区分乐音和噪音，养成轻声说话的好习惯。 【活动预备】 1、课件：相关的图片及声音。 2、操作材料：金属、塑料等多种材质的自制乐器，小鼓、三角铁等。 【活动过程】 一、导入 由怎样让沙筒发出声音导入活动主题。 二、引导幼儿自由操作探究，了解物体振动产生声音。 1、引导幼儿动手玩供应的材料，看一看，摸一摸，感觉它们是怎样发出声音的。 第 14 页精品文档---下载后可任意编辑 2、商量 ：怎样让物体发出声音？物体发出声音的时候你觉察了什么…… 3、引导幼儿探究怎样让身体发出声音。 4、老师小结：敲鼓，鼓面振动，发出声音；搅水，水振动，发出声音……物体振动发出声音。 三、引导幼儿自由选择材料，探究声音的不同。 1、刚刚玩的时候，听到物体发出的声音一样吗？物体为什么会发出不一样的声音呢？引导幼儿动手试试、看看、找一找。 2、幼儿沟通自己的觉察。 3、老师小结： 由于材料不同、用力大小不同……物体振动时发出的声音不一样...
