电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

《小松树和大松树》公开课教案

《小松树和大松树》公开课教案_第1页
1/3
《小松树和大松树》公开课教案_第2页
2/3
《小松树和大松树》公开课教案_第3页
3/3
精品文档---下载后可任意编辑《小松树和大松树》公开课教案《小松树和大松树》公开课教案 教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,并能进行角色朗读。 2、理解课文内容,懂得做人要谦虚谨慎,不可盲目自满,看不起别人。 教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点:理解风伯伯对小松树说的话。 教学过程: 一、复习导入 1、出示生字卡片,指名认读,开火读。 2、出示本课生字词: 松树朋友地方 回答 伯伯 摸着托起来 爷爷惭愧低下 分男女组竞赛拼读 二、新授知识 1、生字教学 师:上节课我们已经学习本课的六个生字,同学们对于这几个生字掌握得很好,接着我们继续学习剩下的三个生字。 (1)教学生字“孩” ① 指名学生说“孩”字的结构及偏旁。 ② 学生书空“孩”字,师范写 ③ 师问:书写“孩”字应该注意什么?(生:应该注意孩字要写得左窄右宽)精品文档---下载后可任意编辑 (2)教学生字“爷”“托”方法与教学生字“孩”相同 2、课文教学 (1)细读第 1 自然段 师:这两棵一大一小的松树长在哪里呢?请同学们用横线画出来。(生:小松树长在山上,大松树长在山下) (2)精读第 2 自然段 师:这时,小松树对大松树说了一些话。(指名读第 2 自然段) 师:从小松树对大松树的话中我们能看出小松树是一棵怎么样的树?你从哪些词语中读出小松树看不起大松树呢?请你用波浪线画出来。(生汇报 ) 师:这时大松树没有回答,它会在想什么呢?(生思考后回答) 3、细读第 3 自然段 师:小松树的话被谁听到了?(生:风伯伯)风伯伯做了什么动作?请你用波浪线画出风伯伯动作的词。风伯伯又说了什么?(指名读风伯伯的话) 师:通过风伯伯的话,你知道了什么? 生 1:山上的小松树并不比山下的大松树高。 生 2:山下的小松树能看的远,那是大山爷爷的功劳。 。。。。。。 4、细读第 4 自然段 (1)小松树听了风伯伯的话后,有什么表现?(生:它惭愧地低下了头) (2)你能学学小松树的样子吗? (3)这时它会想些什么呢?(生思考后回答)精品文档---下载后可任意编辑 (4)请你代表小松树,再向大松树说句话好吗? 5、小结 通过本课的学习,你明白一个什么道理? 懂得做人要谦虚谨慎,不可盲目自满,看不起别人。 三、课堂小结 谈谈你的收获。 四、板书设计: 小松树(山上)————骄傲自满、看不起别人 不可盲目自满、看不起别人 大松树(山下)————沉默不语

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

《小松树和大松树》公开课教案

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部