精品文档---下载后可任意编辑《提高灾害防治能力构筑生命安全防线》班会教案⒈ 播放各类自然灾害的声响：如狂风呼啸声、打雷声、暴雨声、房屋倒塌声、人们的呼救声等。学生听后发挥想像猜猜发生了什么事情，并描绘发生的情景。 ⒉ 小结：是啊，多么可怕的自然灾害。灾害一旦发生，人类的家园可能在瞬间被毁灭，生命可能被无情地夺走……（板书课题） 二、展示图片，认识灾害 ⒈ 老师：课前大家搜集了表现各类自然灾害的图片，并做成了剪报或幻灯片，下面我们就来进行一个“灾害图片展”。 ⒉ 学生展示图片，作简单的介绍（可以结合具体的背景事件）。 三、设计图标，了解灾害 ⒈ 老师示范图例。老师画一幅太阳照射着大地，大地精品文档---下载后可任意编辑都干裂了的图，并告诉学生这表示“干旱”。老师给图编一首顺口溜：太阳高高挂，滴雨也不下，大地快冒火，渴坏了庄稼。 ⒉ 学生准备，老师巡视指导。 ⒊ 学生沟通，展示（可以先说说顺口溜或谜语，让其余同学猜一猜）。 四、小小主播，讲述灾害 ⒈ 老师：课前很多同学不仅搜集了自然灾害的图片，还了解了许多发生过的自然灾害，下面就进入我们的“新闻会客厅”，由小主播们播报新闻。 ⒉ 学生分全球新闻（国外发生的灾害）、国内新闻（外地发生的灾害）、地方新闻（家乡发生的灾害）进行播报。 五、沟通汇报，直面灾害 展示调查表，沟通近年来发生过的自然灾害给家乡人精品文档---下载后可任意编辑民带来了哪些损失。仿照教科书第 73 页的学生作品写一写、画一画，制作“灾害记忆卡”，说说自己印象最深的一个故事片段。 六、拓展讨论，深化思考 ⒈ 学生谈一谈了解这些自然灾害后的感受。 ⒉ 组织学生讨论这些自然灾害发生的原因，注意引导学生分析哪些是无法避开的，哪些是人为的，对于前者我们要努力建立预警机制，防患于未然，对于后者，我们更要反思自己的行为，懂得遵循自然规律，保护生态环境，和大自然和谐相处。 3．我们用不同的方式记住这些灾害，只愿灾害不再重现，悲剧不再重演。面对灾害，人类做了些什么？我们还可以做些什么？同学们课外可以找一找相关资料，下节课大家一起来沟通。
