第 3 页精品文档---下载后可任意编辑《星星变奏曲》课后练习及答案 《星星变奏曲》课后练习及答案 一、读诗歌，整体感知、协商
1、诗中的星星象征什么
诗人反复咏叹星星表达了怎样的渴望
(象征着光明，象征着奇异的事物，表达了他对冷酷现实的否认和对光明的向往) 2、两小节诗在结构上及语言上有什么异同点
〔都用“假如-----谁还需要---还会---”开头；从第五行看，有转变，用“谁不情愿”和“谁情愿”〕 在其次节中诗人用夜、冰雪、冻僵的夜晚、僵硬的土地、被风吹落的星星来代表黑暗冰冷的现实世界
4、体会营造的两种意境，以及如何处理这两种意境
明确：全诗有两种意境：一种是光明与奇异的，一种是寒冷和残酷的
光明和奇异的意境是诗人所追求和向往的，而寒冷和残酷的意境是诗人所厌弃和憎恶的，但也是诗人所生活的现实环境
第 4 页精品文档---下载后可任意编辑 星星、湖、萤火虫、春天、诗、蜜蜂、睡莲、鸟、白丁香、火、旗子弹——温情浪漫自由——光明的象征
夜、寒冷、冰雪、苦难的诗、僵硬的'土地、瘦小的星——可怕残酷——黑暗残酷的象征
二、问题商量 ： 1．这首诗为什么题为“星星变奏曲”
变奏曲，是音乐术语
变奏为作曲基本技巧之一，即通过装饰、转变时值或节奏、转变音符进行方向或次序、转变和声或调性颜色等手段，使音乐保持原有的基本轮廓而以转变的面貌消灭，谓之变奏
系统地运用变奏手法作成的乐曲称“变奏曲”，其结构为“变奏曲式”
《星星变奏曲》一诗的上下两节，共同以“星星”为主要意象，来表现追求光明的主题，并且结构对称，基本句式、修辞手法和一些用语也是相同或近似的，因此具有同样的韵律
但诗的下一节与上一节相比，情境、意味发生转变并形成猛烈对比，基本句式和一些用语也有所变异
这种情形就犹如音乐，既保持原有的基本轮廓而又以转变的面貌消灭，使上、下两节构成主题与变奏的关系
