第 1 页 共 6 页精品文档---下载后可任意编辑《是谁嗯嗯在我的头上》教案 《是谁嗯嗯在我的头上》教案 作为一名教学工，常常需要预备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展
那么你有了解过教案吗
下面是我为大家整理的《是谁嗯嗯在我的头上》教案，供大家参考借鉴，希望可以关怀到有需要的伴侣
《是谁嗯嗯在我的头上》教案 1 活动目标： 1、感受故事的好玩好玩，体验集体阅读和想象所带来的乐趣
2、通过阅读，初步理解故事内容，并在与小鼹鼠一起查找“肇事者”的过程中，初步了解不同动物的嗯嗯是不一样的，并一起来学习他们的对话
活动预备： 图书内容的幻灯片、动物和各动物的嗯嗯图片
第 2 页 共 6 页精品文档---下载后可任意编辑 活动过程： 一、阅读封面，引起阅读兴趣
1、幼儿了解故事的名字：这个故事有个很惊诧的名字叫《是谁嗯我头上》，小伴侣你们知道嗯嗯是什么意思吗
2、观看封面：你在封面上找到嗯嗯了吗
二、集体阅读故事 1——6 页 1、第一页：小鼹鼠的家在什么地方呢
有一天他从地下钻出来，心情是怎么样子的
突然发生了什么事
你觉得小鼹鼠会怎么样
2、第二页：小鼹鼠的心情是怎么样的
你们猜他在说些什么
大家一起来学一学小鼹鼠的动作
你觉得这是谁的嗯嗯
〔于是小鼹鼠去找“肇事者”去了〕 3、第三、四页：小鼹鼠去找谁了
小鼹鼠对鸽子说：“喂
是不是你嗯嗯在我头上
”，“不是我，我的嗯嗯是这样子的
”请小伴侣说说鸽子的嗯嗯是怎么样的
〔请幼儿分角色来学一学他们的对第 3 页 共 6 页精品文档---下载后可任意编辑话〕 4、第五、六页：小鼹鼠又去找谁了
这次他又跟马先生说了什么
那马先生又是怎么样跟他说的
请小伴侣说说马先生的嗯嗯是怎么样的
小鼹鼠还会去找谁呢
三、集体边协商 ，边看幻灯片 7——15 页 1、小鼹鼠又去问了那些小动物
