第 1 页精品文档---下载后可任意编辑《晏子使楚》教学设计 《晏子使楚》教学设计范文 课文说明： 这是一篇课文历史故事，选自林汉达主编的中国历史故事从书中的《春秋故事》
课文讲的是齐国大夫晏子出访楚国，楚王前后三次企图羞辱、取笑晏子，显楚国的威严
晏子以自己的聪慧才智，使楚王陷于自讨没趣，非常尴尬的境况，维护了齐国的尊严
故事表现了晏子聪慧、才智过人和极力维护国家尊严的思想品质
教学目标 1、理解句子间的规律关系，学习简洁的推理
2、正确流畅地朗读课文，制造性地复述课文
3、了解故事内容，理解宴子出访楚国时表现出的聪慧、才智和维护齐国尊严的思想品质
教学重点：学习绽开想象，制造性地复述课文
教学难点：能比较精确地表达课文的思想感情
教学过程 一、理解题意，介绍背景 晏子，姓宴名婴，字平仲，“子”是古代对人的尊称
“使楚”出访楚国，即受齐国之命，代表齐国到楚国去执行外交任务
故事发生在春秋末期，“春秋”是我国历史上的一个时代，指公元前 770 年至公元前 475 年这段时间
因鲁国的'编年史书《春秋》包第 2 页第 1 页精品文档---下载后可任意编辑括了这段时间而得名
二、学习第一段 读课文，以“阅读思索”第一题为线索，把楚王“只好——”穿插进去
先以“楚王为什么要羞辱晏子”从课文第一自然段中找出相关的句子，读或说出来
三、学习其次段 1．楚王是怎样羞辱晏子的
默读课文第三、四、五自然段，先画出有关的句子，读或说出来
2．晏子是怎样对待的
从第三、四、五自然段中画出晏子言行的句子，然后读或说出来
3．晏子三次反对楚王的策略〔方法〕是什么
明确：第一次宴子采纳藐视对方，抬高自己，进而压倒对方的方法反对了楚土，维护了齐国的尊严
其次次晏子采纳了先压低自己，再贬低对方的方法反对了楚王
第三次晏子采纳了先举实例，再说同样的人在不同的国家表现不同，用类
