精品文档---下载后可任意编辑《求一个数里面有几个另一个数》教案 学习内容：求一个数里面有几个另一个数 学习目的：1．通过操作，使学生知道 quot;’求一个数里面有几个另一个数 quot;用除法计算，进一步认识除法的含义
2．带着复习已学的乘法口诀，为用乘法口诀求商做准备
教具、学具准备：老师准备 6 个苹果和 12 块饼干的图片，若干张乘法口诀卡片
学习过程： 一、复习 1．读出下面的除法算式
15 3＝510 5＝212 3＝48 2＝4 2．分别说出上面每个除法算式表示的意思
二、新课 1．用圈一圈的方法来教学例题
老师出示 6 个苹果的图片（贴在黑板上）
同时口述题目：6 个苹果，每 2 个一份，可分成几份
老师说明：上节课我们已经学习了用实际动手分一分的方法，把一些物品按每几个一份分
今日我们学习用圈一圈的方法分物品
老师演示圈的方法；把两个苹果圈起来，表示 2 个一份
然后提问：继续往下分，该怎样分
（再把 2 个苹果圈起来
）老师在黑板上再圈 2 个苹果
让学生注意老师是怎样圈的
让学生打开书，看课本 21 页的第 6 题的蝴蝶图
老师让学生说明题意，然后，让学生根据刚才讲得方法，自己在书上圈一圈
并在圈的基础上，在方框里里填入适当的数
老师巡视，注意对差生的辅导
学生做完以后，老师通过提问，让学生说怎样想的
一共圈了几个圈
每个圈里有几只蝴蝶
（5 只） 圈的结果表示什么意思
（15 只蝴蝶，每 4 只蝴蝶一份，分成了 3 份
）算式是什么
（15 5＝3）精品文档---下载后可任意编辑 算式中的 5 表示什么
（每 5 只一份
）算式中的 3 表示什么
（表示分成了 3 份
） 3．在平均分的基础上，使学生初步知道 quot;求一个数里面有几个另一个数 quot;的含义
老师出示 12 块饼干图，并口述题目：12 块饼干
