第 1 页 共 5 页精品文档---下载后可任意编辑《物体下落的速度》大班科学教案 《物体下落的速度》大班科学教案 作为一名为他人授业解惑的教育工，通常需要用到教案来关怀教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应当怎么写才合适呢？以下是我为大家收集的《物体下落的速度》大班科学教案，供大家参考借鉴，希望可以关怀到有需要的伴侣。 【活动目标】 1、觉察物体扔到空中会自由下落，不同物体下落的速度有快有慢。 2、知道物体下落有直线和曲线之分，尝试用自己的方式对不同物体按下落方式进行记录。 3、探究同一物体样子不同下落状况也不同。 第 2 页 共 5 页精品文档---下载后可任意编辑 4、激发幼儿对科学活动的兴趣。 5、培育幼儿观看能力及动手操作能力。 【活动预备】 各种糖纸、羽毛、报纸、塑料积木、球、绳、沙包等，记录纸、笔，白纸人手两张。 【活动过程】 一、引题。秋天到了，一片片树叶落下来，树叶落下来是怎么样的？〔幼儿自由讲解并描述〕 二、幼儿探究并协商 。 1、幼儿猜想并尝试：你桌上东西落下是怎么样的？每一样东西都试一试。 2、引导幼儿和同伴比较，觉察物体下落时的异同。 “请你找一个好伴侣比一比，看看你们手里的东西落下来有什么不一样？” 第 3 页 共 5 页精品文档---下载后可任意编辑 3、幼儿沟通： 〔1〕你有什么觉察吗？〔幼儿自由沟通〕 〔2〕为什么有的物体落的`快，有的物体落的慢？ 4、小结：全部的物体都会下落的，不同物体下落的速度有快有慢。 5、师演示一张皱纸和一块积木，引导幼儿观看，觉察物体下落路线是不一样的。 三、幼儿分组探究，依据物体下落的路线进行归类记录。 1、请幼儿分组试验，观看桌上的物体的下落方式，并协商 用自己的方式进行记录。“请你再去试一次，把你的觉察记录在纸上，你这些东西依据落下的路线记在纸上。” 2、每组派一个孩子沟通各组的觉察，并介绍自己的记录方法。 “你是怎么记录的？”“你有什么新的觉察？” 3、老师小结：不同物体下落的路线不一样，有的是直线的，有第 4 页 共 5 页精品文档---下载后可任意编辑的是曲线的，直线的落地快，曲线的落地慢。 四、引导幼儿进一步探究同样的东西样子不同，落下来的状况也不同。 1、〔出示相同的两张纸〕幼儿猜想：你可以用什么方法让他们落下的时候不一样？ 2、幼儿自己尝试，老师引导幼儿将纸折成不同的样子。 3、沟通：你用了什么方法...
