第 4 页精品文档---下载后可任意编辑《电和磁》教学反思 《电和磁》教学反思 身为一名到岗不久的老师，我们要在教学中快速成长，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是我帮大家整理的《电和磁》教学反思，期望能够关怀到大家。《电和磁》教学反思 1 学校科学教研员来我校检查工作，我执教了《电和磁》一课，我发给同学充分的探究材料，为课的进行供应了保障，《电和磁》教学反思。 我觉得自己较满足的地方：每个同学都经受了组装电路和观看电能产生磁的现象以及增大电流和增加线圈能是磁性增加的做法；同学的合作力量得到了熬炼 ；引导同学由现象思考电和磁之间的关系，有个同学说有亲热的关系，我进一步启发：“具体什么关系？”在我的耐烦引导下同学最终明白了这种现象是说明电能产生磁，教学反思《《电和磁》教学反思》。然后我引导同学思考让磁性增大的做法，这样把同学的探究活动引向深化。我留给同学的活动时间是特别充分的，特别是组装电路时花费的时间是较多的。我引导做短路试验时特别强调要留神、第 5 页精品文档---下载后可任意编辑快，不能长时间接在电路上。最终引导同学学以致用：用线圈测试电池是否还有电。 我认为不满足的地方：同学汇报时的时间太少，同学汇报的人数较少，只是极个别同学在主动回报，其他同学做的很主动，但是汇报不主动参加，在测试电池是否还有电时，有走过场的.迹象，由于电池都还能使灯泡亮起来，所以用线圈测试有点多余。 每节课都是很多的圆满，正是这些圆满才促使我们去进一步完善自己，在以后的教学中课堂设计要严谨，防止再消灭走过场现象，电路应当自己在课前每个都检测一遍做到万无一失才好。做好材料预备才可能上好科学课。 《电和磁》教学反思 2 学校科学教研员来我校检查工作，我执教了《电和磁》一课，我发给同学充分的探究材料，为课的进行供应了保障。 我觉得自己较满足的地方：每个同学都经受了组装电路和观看电能产生磁的现象以及增大电流和增加线圈能是磁性增加的做法；同学的合作力量得到了熬炼 ；第 6 页精品文档---下载后可任意编辑引导同学由现象思考电和磁之间的关系，有个同学说有亲热的关系，我进一步启发：“具体什么关系？”在我的耐烦引导下同学最终明白了这种现象是说明电能产生磁。然后我引导同学思考让磁性增大的做法，这样把同学的探究活动引向深化。我留给同学的活动时间是特别充分的，特别是组装电路时...
