第 2 页精品文档---下载后可任意编辑《过秦论》语文课件 《过秦论》语文课件 在教学工开展教学活动前，通常需要用到课件来关怀教学，课件一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间支配等环节。如何把课件做到重点突出呢？下面是我帮大家整理的《过秦论》语文课件，仅供参考，欢迎大家阅读。 教学目标： 1、了解王朝兴衰：秦王朝兴亡过程，分析导致其快速灭亡的缘由。 2、识辨读史秘籍：文言文主要词法和句法。 3、体悟古为今用：学习从历史和现实相结合的角度，运用历史资料，提出中心论点的方法；留意对“仁义不施而攻守之势异也”中心论点的'正确理解。 教学重点： 1、加强诵读、理解文章结构层次及写作意图。 2、识辨课文中通假字，活用词，古今异义词，把握重要实词、虚词及多义词。 第 3 页精品文档---下载后可任意编辑 3、背诵课文。 教学难点： 学习本文词采华丽、千变万化的语言特点，引导同学识辨积累。 教学课时： 四课时 教学过程： 一、激趣导入 一部战国史简直就是一部武林史。几千年以来，“弱肉强食”在自然界好像是一条法则，但在人类社会，这条法则常常被打破。两千多年前，当武林盟主秦始王刚做着千秋万代的美梦的时候，一群疲弊的农夫“斩木为兵，揭竿为旗”，轻而易举地攻破秦国“金城千里”，导致强大的秦王朝“一夫作难而七庙隳，身死人手”。这一切是什么缘由造成的呢？西汉的政治家、文学家贾谊阐述了他的看法。 “过秦”就是“指出秦的过错”，那秦之过是什么呢? 第 4 页精品文档---下载后可任意编辑 二、整体感知 和背景 1、贾谊，西汉人，是出名的政论家、文学家。十八岁能诵诗书，善作文，在郡中很知名。河南太守吴公爱其才，召置门下。后吴公做廷尉，向汉文帝推举，贾谊二十多岁时做了博士，不久破格提升为太中大夫，后遭大臣周勃、灌婴等陷害，贬为长沙王太傅。后又做梁王太傅，梁王堕马而死，贾谊自认为是自己失职，最终抑郁而死。 2、贾谊生活的西汉初期，由于经过五百多年的战斗破坏，社会经济凋敝，人口削减，所以贾谊认为推行“仁政”可以“安民”，他曾多次上疏，评论时政，《过秦论》就是为宣扬这种主见写的。《过秦论》有上中下三篇，这里选的是上篇。鲁迅曾赞扬本义为“西汉鸿文”。
