一分钟教学设计4

第 1 页精品文档---下载后可任意编辑一分钟教学设计 4-小学二年级语文教案时间是最宝贵的。一分钟、一秒钟也要学会珍惜。本文就讲解并描述了小伴侣元元由于早上贪睡了一分钟，为自己带来了上学路上的着急和叹息，导致上课迟到了２０分钟，使自己特别后悔。课文内容较为通俗，分为六个自然段，配有两幅形象的插图。课文内容与同学实际生活联系特别紧密，教学中要引导同学联系自己生活体验，理解课文内容，从中受到教育和影响。 由于同学年龄较小，时间观念不强，对于如何珍惜时间缺乏感性的熟悉。本文正是一个优秀教材，教学时应充分利用课程资源，创设情境，在读中感悟，从中体会元元的着急与尴尬，也使这件事成为宝贵的教训，促使每个同学都能对自己严要求，珍惜时间。 【教学目标】 １、熟悉９个生字，会写８个生字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文。 ３、知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。 【教学重点】 １、识字、写字。 第 2 页精品文档---下载后可任意编辑 ２、朗读。理解、感悟一分钟的重要。 【信息资料】 生字词卡片、多媒体课件。 【教学时数】 两课时。 第一课时 〖切入举偶〗 １、看图：出示课文其次幅插图，引导同学看图，说说看出了什么。老师启发谈话：画面上那个低着头的小伴侣，遇到什么事情，你想知道吗？让我们到课文中去找到答案。〔板书〕 〔引导同学看图感知，形成初步的感受，创设了教学情境，将同学带入学习气氛中来。〕 ２、嬉戏：请小伴侣们来做一个嬉戏，睁开眼睛往前看，不刺眼，比一比谁坚持的时间长，〔一分钟后〕让同学谈感受。你们觉得一分钟长吗？〔同学自由交谈〕我们今日学了课文《一分钟》以后，对“一分钟”的体会肯定会更深。板书课题。 〔嬉戏是同学喜爱的形式，增添了趣味性，同学对“一第 3 页精品文档---下载后可任意编辑分钟”有了肯定的体会后，必定会对课文产生深厚的爱好。〕 〖对话平台〗 一、自读 １、自由读文，勾画诞生字新词。 ２、借助拼音再次自读课文。要求读准字音。 ３、同桌相互检查自读状况。 〔同学的自由读书要鼓舞自主性，同桌的沟通会促进同学读得更仔细，更有实效。〕 二、识字 １、出示生字。小组内相互说说哪些字自己已经熟悉，怎么熟悉的，再学习其他不熟悉的字。 ２、利用生字卡片小组内相互检测。 ３、沟通识字方法。选择喜爱的一个字，上台说说怎样记住它。并组词，说话。 ４、多种方式读生字词。 〔充分利用同学的...