精品文档---下载后可任意编辑一班级半期总结 一班级半期总结 本学期,始终教数学课的我担当了一班级的语文教学工作，对于我来说是一个新的开端，也是一个新的挑战
下面将上半学期的教学工作作如下总结: 一、留意汉语拼音学问的把握： 汉语拼音学问既是同学学好语文的根底，又是学好语文的重点
所以利用 8周时间我进展了拼音教学
如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，我与其他有阅历的老师常常沟通，并向她们学习教学阅历，使自己的教学好玩而有效，能让同学学得轻松、学得扎实
同时，在开学将近两个月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，对自身根底较差的几位同学常常进展个别辅导，并主动和家长取得联系，家校共管以便养成同学良好的学习习惯
与此同时还引导同学对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、做卡片、做玩耍等形式激发同学学习的爱好
二、抓好写字训练
写字教学是一班级语文教学工作的难点
能让每一个同学写一手好字，是我最大的心愿
所以，在平常的教学工作中，我特别留意对同学写字的要求
从一开场学习写"一、二、三'时，我就强调每个笔画在田字格的
什么地方起落，不合格的确定重写
笔顺的问题有家长跟我反映，说觉察孩子写字时乱写笔顺甚至倒着写，其实上课他们练写时，我都留意了，大多数都是对的
后来，我估量他们是在平常写字时只要样子对就行，成了习惯了
于是，在每学完生字时，我都要求孩子们把笔顺写出来，让我准时地觉察，准时指出来，要求其改正
这样一来，虽没有铲除这一现象，还是有确定成效
三、抓好读书训练
多年的教学让我觉察：当我们在讲台前直抒情怀、大方陈词时，却看到孩子们端坐位子，无动于衷，一脸漠然因此，我感到如何让同学能从"阅读'变为"悦读'是一个关键
首先，调动同学读书的主动性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在确定程度上激发了同学
