精品文档---下载后可任意编辑2024—2024 年三年级下学年教学计划 一、学生情况分析 通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是每个班仍然有四五个学生对学习英语有一定的困难，变现在英语字母记得不熟，易混淆，单词占格不对，需要本学期来加强学习英语的能力，同时本学期会设计与上学期相关联的知识，唤醒记忆，延伸知识。 二、 教学目标： 1. 培育学生学习兴趣； 2、培育正确的书写习惯； 3、能认读所学词语； 4、能用所学语言进行语境交际； 5、培育学生积极参加、主动学习的态度。 字母教学目标： 1）字母在单词中的发音。 2）字母在字母表中的顺序。 3）字母的正确书写； 4）字母手写体和印刷体的辨别； 5）了解生活中常见的字母。三、教学方法：1、字母教学精品文档---下载后可任意编辑上学期已经完成 26 个字母的教学，及 26 个字母在单词中的常见发音，但是 26 个字母是学习英语的基础，学好 26 个字母对后续的发音、拼读和记忆单词都起着至关重要的作用。根据2024 年由于疫情影响而进行的线上教学实际，和三年级学生的年龄特点，我将会可能采纳多种生动活泼的教法，有效利用教育信息技术使字母教学真正摆脱听、说、读、写的枯燥训练。 1）老师帮助学生感知辅音字母中的元音音素。 2）利用希沃白板里的 PPT，制作出 PK 游戏，指认字母，色彩鲜艳的画面会刺激学生的视觉，吸引他们跟着我一起指认字母。 3）加强字母书写练习。2、单词教学直观教学法---使用直观的图片、视频、简笔画、动作和表情等教学新词，有利于建立起单词与物品的联系，培育学生用英语思维的能力。如在教学 fat、thin、tall、short 等单词时，我就打开直播摄像头，让同学们跟我一起边读边做动作，当学习strawberry、watermelon 等词时，我在网络上下载了有趣的有关这些水果的英文歌，在欢快的旋律和纯正的英语发音歌谣中，同学们很快就投入当日的学习中。 自然拼音法---将单词教学与语音教学结合起来，通过语音教学帮助学生学、记单词。加强学生的认读和拼读能力。另外， 教读单词时，我结合课件中的四线格，将单词正确书写到四线格中，给学生示范书写，让学生听清发音、看到书写格式。以此注精品文档---下载后可任意编辑意结合单词的音、形、义结合，加强学生单词的认读能力。课后，用班级群发送当日课上的单词，让学生巩固练习。3、句子教学教授句子时，首先我采纳的是词...
