精品文档---下载后可任意编辑三年级写字教学计划 茶盘洲中心完小 黄逆一、 学生情况分析： 字如其人，一个人的字写得好与否，不仅仅是个人的“门面”，还在一定程度上反映出了他的学习习惯、意志品质及性格特点
我任教学生是来自三年级的四个班的学生，学生人数 128 人，由于学生写字水平参差不齐，我们面对全体学生的写字课力求做到激发学生的写字兴趣，促使学生形成法律法律规范、干净书写汉字的意识，养成良好的写字习惯，具备一定的钢笔写字技能
二、教学目标： 培育学生热爱祖国语言文字的情感；陶冶情操，培育审美能力；养成仔细细心的学习态度和良好的意志品质
使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔，运笔方法，在识字教学的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握汉字的书写方法，逐步做到钢笔字写得正确、端正、干净、行款整齐，有一定速度
要重视毛笔字的教学，加强书写训练，使学生从描红、仿影到临贴,逐步做到毛笔字写得匀称，纸面干净
三、教学重点难点： 使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔，运笔的方法
做到钢笔字写得正确、端正、干净、行款整齐，有一定的速度
毛笔字写得匀称，纸面干净
四、具体方法措施：1、 严格要求学生根据“写字歌”中要求去做，持之以恒，提出“提笔就是练字时”的口号
2、在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心
3、仔细讨论每一课，把握每一笔画，每一个偏旁的书写要领，突破难点，提高效率，增进质量
4、鼓舞购买字帖，利用课余时间加强训练
让练字成为一种习惯
5、仔细批改作业，及时指导，鼓舞，并定时进行优秀作业展
开展书法类竞赛，激发学生的兴趣
精品文档---下载后可任意编辑6、在教学中，适当向学生讲述一些有关汉字起源与进展的知识，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事
7、引导学生欣赏书法作品，培育他们热爱祖国语言文字的感情
