精品文档---下载后可任意编辑三年级写字教学计划 茶盘洲中心完小 黄逆一、 学生情况分析： 字如其人，一个人的字写得好与否，不仅仅是个人的“门面”，还在一定程度上反映出了他的学习习惯、意志品质及性格特点。我任教学生是来自三年级的四个班的学生，学生人数 128 人，由于学生写字水平参差不齐，我们面对全体学生的写字课力求做到激发学生的写字兴趣，促使学生形成法律法律规范、干净书写汉字的意识，养成良好的写字习惯，具备一定的钢笔写字技能。二、教学目标： 培育学生热爱祖国语言文字的情感；陶冶情操，培育审美能力；养成仔细细心的学习态度和良好的意志品质。 使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔，运笔方法，在识字教学的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握汉字的书写方法，逐步做到钢笔字写得正确、端正、干净、行款整齐，有一定速度。要重视毛笔字的教学，加强书写训练，使学生从描红、仿影到临贴,逐步做到毛笔字写得匀称，纸面干净。 三、教学重点难点： 使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔，运笔的方法。做到钢笔字写得正确、端正、干净、行款整齐，有一定的速度。毛笔字写得匀称，纸面干净。 四、具体方法措施：1、 严格要求学生根据“写字歌”中要求去做，持之以恒，提出“提笔就是练字时”的口号。2、在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心。3、仔细讨论每一课，把握每一笔画，每一个偏旁的书写要领，突破难点，提高效率，增进质量。4、鼓舞购买字帖，利用课余时间加强训练。让练字成为一种习惯。5、仔细批改作业，及时指导，鼓舞，并定时进行优秀作业展。开展书法类竞赛，激发学生的兴趣。精品文档---下载后可任意编辑6、在教学中，适当向学生讲述一些有关汉字起源与进展的知识，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事。7、引导学生欣赏书法作品，培育他们热爱祖国语言文字的感情。五、课时安排： 钢笔字 结构练习 13 课时 综合练习 2 课时 期末测试 1 课时 三年级下册写字备课第一课时 横的写法 课时：1 课时教学目的：激发学生对写字的兴趣；初步学会横的写法，培育学生良好的写字习惯。 教学重、难点：横的写法；方起笔、圆收笔的提按。 教具准备：书写用具、挂图、米字格卡片等。 教学过程： 一、组织教学、稳定情绪。二、通过谜语引入新课：有个笔画真叫棒，它自己可成为一个字，请猜猜它是哪个笔画呀老师出示...
