精品文档---下载后可任意编辑上册语文教学计划第 1 篇：上册语文教学计划一、学生基本情况分析: 三年级有学生 12 人,本班学生学习兴趣浓厚，大部分学生学习基础较好,有两名学生成绩优异,但有一两名学生学习成绩不理想,接受能力也比较弱,学习习惯不好,所以应该重点抓紧这些后进生的转化工作。 二、教材分析： 本册教材从内容到呈现方式都注重激发学生学习语文的兴趣。真正落实从“教本”到“学本”转变的理念,使课本成为学生的朋友,有助于激发学生的学习愿望和热情。教材中设计的人物对话或学习提示,都用建议、提醒的语气,而不是指导、命令的口吻,以营造民主、平等对话的学习氛围,使学生倍感亲切。另外,新教材编排的一些内容来自学生熟悉的生活。本册教材设计了大量的学习情境,使学生在自主、合作、探究中不断体会和总结自己学习过程与方法,以形成学会学习的能力。教材编排的“金钥匙”,适当地对学生进行学习方法提示和引导。本册教材特别注重语文学习的步骤和方法的引导,另外,自身审美能力也是重要的自主学习能力。教材从培育学生的自我反思和评价能力。教材注重培育学生良好的语文学习习惯。本套教材打通语文课本、语文课堂、语文教学与社会生活、其他学科、学生的兴趣爱好之间的关系。 本册教材分 12 个单元编写。每个单元包括三篇主题课文和一个语文园地，语文园地又分为“日积月累”“开卷有益”“畅所欲言”“初显身手”和“笔下生花”五个栏目，“金钥匙”和“自检”仍继续。 三、教学目标、要求: 1.培育和提高学生的识字能力。认字 186 个,写字 282 个。 2.进行词语归类积累。 3.正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容，通过课内外阅读的其它活动，培育语感,积累和运用语言。 4.按要求写作,和同学一起欣赏好的习作。 5.增强在生活中学语文，用语文的意识。 6.激发学生热爱家乡,热爱生活的思想感情,以及对理想的追求。 7.练习复述课文 四、实行的方法措施 1.重视积累，引导学生感悟丰富的文化内涵。 2.培育学生自主学习的能力，整体推动全面进展学生的语文素养，充分发挥学生的主动性和积极性。 3.组织好全班沟通开展合作学习。 4.培育学生学习语文的兴趣。 5.要求学生在每一次习作后自己检查,互相检查错别字。 6.大量的书面词汇应该随课文学习。 五、教具准备： 1.小黑板精品文档---下载后可任意编辑 2.字条、生字卡片 3.多媒体课件 六、教学进度安排：略第 2 篇：上册语文教学计划一、学情分析...
