精品文档---下载后可任意编辑世界森林日主题班会活动方案 森林是自然界拥有的一笔巨大而又最可宝贵的“绿色财宝”。森林与人类息息相关，人类的祖先最初就是生活在森林里的，人类是从这里起源和进展起来的;直到今日，森林仍旧为我们提供着生产和生活所必需的各种资料。下面我给大家带来的是世界森林日主题班会活动方案，欢迎查阅！ 世界森林日主题班会活动方案 1 活动目标： 1.了解树的用处以及与人类之间的关系，萌发幼儿初步的环保意识。 2.培育幼儿初步的学习方法，鼓舞幼儿情愿学习。 重点与难点： 1.让幼儿了解树木对人类的好处以及过渡砍伐树木后造成的危害。 第 1 页 共 24 页精品文档---下载后可任意编辑 2.让幼儿初步理解“砍与不砍”之间的矛盾。 活动预备： 1.幼儿学问阅历的预备：前一阶段非正规活动中关于树木—森林等学问阅历。 2.幼儿自己从各方面收集有关“树木”的资料。(如：图片、录象、照片、实物等) 活动过程： 一、幼儿分成两组，展示自己找到的资料： 1. 老师：上一次活动结束时留了一个问题：“树能不能砍?”我们小伴侣产生了两种不同的意见。苹果队的小伴侣认为“大树可以砍”，而菠萝队的小伴侣却认为“大树不能砍”。我知道你们这几天从各种渠道(如：爸爸妈妈这里、网上、电视、报纸、书等等)找到了很多的资料、都有了自己的理由。如今就先请你们把找到的资料展示在两块板上。 第 2 页 共 24 页精品文档---下载后可任意编辑 2.幼儿展示自己找到的资料。 3.个别幼儿介绍 师：“你们找到了那么多的资料。这些资料你是从哪里找来的，请你说说你的观点和理由。”(老师对幼儿的理由均表示同意)“还有谁想说说自己的观点和理由?” 二、幼儿沟通活动：幼儿分成两组，开始互相讲解并描述自己的理由。 1.师：“我知道你们每个人都想说说自己的观点和理由那么如今请你去找一个和你意见不同的小伴侣，把你的理由告知她” 2.请幼儿互相沟通，分别对比对方的幼儿说理由。 如：一幼儿说：我认为树可以砍，因为树可以做家具(出示自己带来的照片)这就是我家的家具，就是用家具做的，很美丽。又如：另一幼儿说：我觉得树不行以砍，(出示录象)让其他幼儿了解树木砍掉会发洪水的，等等。 第 3 页 共 24 页精品文档---下载后可任意编辑 3.共同看黑板，请个别幼儿讲解并描述。(比较典型的意见和内容) 师 A：“刚刚你是怎么用你自己的理由来劝说对方的?(请两位幼儿讲解并描述)或组织幼儿一同观看...
