高考失败者的十大教训总结一、忽略基础,过于浮躁片面强调复习效率和短期内追求总分大幅提高易使同学们心浮气躁,追求短线行为,一会儿翻这本参考书,一会儿看看那本习题集,一晚做几十道题还嫌少……其实都是蜻蜒点水,流于表面
复习是一个潜移默化、厚积薄发的过程,成绩的提高和能力的形成不是一促而成的
衡量复习效率的高低也不是以看书多少做题多少为标准
伤其十指不如断其一指,只要掌握“真谛”,精做一道题胜过泛做十题,精透一页知识胜过粗翻一本书
高考复习切忌忽视基础、偏重攻难——有些考生在复习过程中,不首先按照考试大纲的要求掌握好最基础的知识,而是片面追求攻难题、解偏题、做怪题
有志报考重点大学的考生,难题是一定要做的,做好了才能拉开高考分数的距离
但是做难题必须以牢固掌握基础知识为前提,不是凭空攻克
二、缺乏恒定、清晰、强力的高考奋斗目标“我想考上大学”、“我想考上名牌大学”只不过是一种笼统的泛化的模糊的高考目标,对潜意识学习潜能的刺激力度不大
高三总复习中,更需要一个恒久、量化、清晰、明确、具体的高考目标牵引自我潜意识去努力,克服学习中的重重困难,建立强力的高考奋斗目标
三、主线复习进度未能紧跟老师的复习战略在高三总复习中,完全撇开老师的复习安排,独立搞自己的复习计划是最容易多走弯路步入歧路的短视行为,这方面惨重失败的教训是屡见不鲜的
就连自学能力极强思维素质扎实全面的高考状元们以亲身的教训再三告诫同学们:自己的复习小计划一定要服从老师的大计划,千万不要甩开老师另搞自己的一套
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所谓横向复习,就是把所有的模拟试卷串在一起,按题型复习
四、眼高手低,不愿意亲自动手进行各科复习内容的自我整理、自我归纳、自我梳理许多同学总以参考资料上面已系统化整理好复习内容为借口,