小 学 语 文 阅 读 理 解 答 题 万 能 公 式第 一 部 分 ：词语一 、某句话中某个词换成另一 个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……副词：如（如：都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。（ 注：有些是可以换的，不要一 律写不能 换，要根据题 目及文 章含义看看具体能 不能 哦！）二、动词理 解XX生动表现了人（事）物 XX的特点（情状）（或描绘出一 幅……的场景），反映了人物……的心情三、一 句话中某两三个词的顺序能 否调换？为什么？答 ： 不 能。因为：（1）与人们 认识事物的 （由浅入深 、由表入里、由现象 到本质）规律不 一致；（2）该词与上 文 是一一对 应的 关系 ；（3）这些词是递进关系 ，环环相扣，不 能互换。（ 注： 有些是可以的 ，不 要一律写不 能，要根据题目看看具体能不 能哦！）第二部分： 句子一、句子分析这样的 题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对 比、借代、象 征等表现方法。答 题时，把它们 所指的 对 象 揭示出来，再联系 上 下文 ，围绕主题，挖掘出句子深 层含义，再整理一下自己的 语言就可以了。例题： 请问文 中划线部分用了怎样的 修辞手法，表达了作者怎样的 心情？修辞的 分析：1它本身的 作用；2结合上 下文 ，分析句子里词语的 表达效果；3答 题格式： 修辞+结合上 下文 ，修辞的 作用不 同修辞的 作用及答 题格式：A、 比 喻 、 拟 人作 用 ： 生 动 形 象 ；答 题 格 式 ： 把XX 比 作 （把XX 拟 人 化 ） XX， 生 动 形 象 地 写 出 了 （事 物 ） ……的 特 点 ， 表 达 了 （人 物 ） ……B、 排 比作 用 ： 有 气 势 、 加 强 语 气 、 一 气 呵 成 等 ；答 题 格 式 ： 应 用 排 比 句 能 使 句 式 更 整 齐 ， 更 有 气 势 ， 强 调 了 （事 物 ） 的 ……，突 出 了 （事 物 ） ……的 特 点C、 设 问作 用 ： 引 起 读 者 注 意 和 思 考 ；答 题 格 式 ： 开 头 出 现 ， 其 作 用 通 常 为 “设 置 悬 念 ， 吸 引 读 者 ”文中或结尾出 现 ， 其 作 用 通...
