新课标人音版小学音乐二年级上册精品教案 全册 第一课 问声好 教学内容： 聆听： 管弦乐《森林水车》 表演： 歌曲《早上好》 歌曲《小麻雀》 编创与活动 教学目标： 一、感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱
二、动脑为歌曲编创歌词、动作
三、主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点
课时安排： 本课可安排两课时完成
第一课时：表演《早上好》；聆听《森林水车》；编创与活动：歌谣
第二课时：表演《小麻雀》；编创与活动
教具准备：钢琴，录音机，教学磁带等
第一课第一课时 教学过程： 一、表演《早上好》 1 、听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚（三拍子 8 小节；二拍子 8 小节）用课本右上角的拍踏方式
提示：感觉到有什么不同
2 、教师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱
3 、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱
4 、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌
5 、歌曲熟悉后，可将学生分两组形成小圆圈，按课本右下角“走”的方式，边唱边走
6 、分组编创《上学路上》，边唱边表演
如果自己感到满意，就在自己的课本上画一朵大红花
二、聆听《森林水车》 1 、教师不加任何引导，让学生注意听音乐
聆听后回答：音乐让你想到了什么
你仿佛看到了什么
心情是什么样的
2 、教师结合图片、幻灯片介绍欧洲古老的水车，让学生有直观的感受
3 、复听音乐，用彩色笔涂颜色或线条表现自己听到的水车声、流水声、鸟叫声、太阳升起的感觉
教师不要限制学生，让学生自由想像，用自己的方式表达对音乐的感受，再谈一谈为什么
三、编创与活动 这是一段歌谣
可以按课本上的节奏读，可以编创歌谣的节奏，还可以加入打击乐伴奏、表情、动作
教师可引导学生分组编创，然后各组表演自己编创的不同节奏的歌谣
歌谣可以处理成渐强、渐弱，表现孩子们走近
