小 班 上 学 期 表 演 游 戏 情 况 分 析 ： 小 朋 友 都 是 刚 入 园 的 新 生 情 绪 还 不 是 很 稳 定 ， 对 于 表 演 游 戏 也 是 第 一 次 接触 ， 缺 乏 表 演 经 验 ， 表 演 目 的 性 不 强 ， 对 表 演 游 戏 的 兴 趣 主 要 停 留 在 游 戏 的 道 具和 材 料 上 。 本 学 期 我 们 主 要 想 抓 住 孩 子 对 游 戏 的 道 具 和 材 料 感 兴 趣 的 特 点 ，准 备丰 富 、 精 美 的 道 具 材 料 激 发 幼 儿 对 表 演 的 兴 趣 ，同 时 引 导 幼 儿 初 步 地 了 解 文 学 作品 的 简 单 情 节 ， 并 用 语 言 和 动 作 大 胆 地 表 演 出 来 。 第 一 阶 段 ： (2009.9.3-----9.29) 游 戏 主 题 ： 拔 萝 卜 游 戏 目 的 ： 1、 激 发 幼 儿 扮 演 角 色 的 兴 趣 ， 乐 意 玩 表 演 游 戏 。 2、 在 集 体 表 演 和 小 组 表 演 中 ， 感 受 与 同 伴 共 同 游 戏 的 乐 趣 。 3、 学 习 遵 守 简 单 的 游 戏 规则。 如： 在 指定 范围内游 戏 ， 不 争抢玩 具 、 玩 具用 完放回原位等。 4、 在 老师的 帮助下， 能初 步 按文 学 作 品 的 主 要 情 节 、 人物对 话和 动 作 表 演游 戏 。， 5、 通过游 戏 ， 发 展幼 儿 的 语 言 表 达能力、 模仿力、 表 现力和 想 象力。 6、 在 表 演 中 ， 帮助幼 儿 进一 步 理解 作 品 的 主 题 思想 、 主 要 情 节 和 角 色 特 征，感 受 文 学 作 品 的 美 。 游 戏 准 备 ： 1、 物质准 备 ： 老公公、 老婆婆、 小 弟地 、 小 妹妹、 小 猫、 小 狗、 小 老鼠的头饰若干。 2、 教师课前请大 班 的 孩 子 帮助排练好表 演 游 戏 《拔 萝 卜 》。 第 一 次 活动 指导 ： 一 、 激 发 幼 儿 观看大 班 的 哥哥姐姐表 演 的 兴 趣 ， 交代幼 儿 看完表 演 回答以下问题 ： （1） 表 演 里都 有谁？ （2） 表 演 讲了 什么？ 二、 幼 儿 观看表 演 ， 熟悉内容， 激 发 表 演 愿望， 并 培养看表 演 的 好习 惯。 教师介绍哥哥姐姐们 表 ...
