影视动画视听语言教学大纲

影视动画视听语言 大 纲 课程编码：10126473 总 学 时：64 学时 理论学时：32 学时 实践学时：32 学时 总 学 分：4 学分 理论学分：2 学分 实践学分：2 学分 第一章 视听语言概论 教学目的： 1. 通过讲授视听语言的定义，使学生对视听语言的存在及概念形成正确的认识。 2. 通过欣赏影视作品，使学生正确掌握视听语言的特征，逐渐对电影艺术形成一定的感性认识。 3. 通过欣赏影视作品，使学生对视听语言的分类、特点、发展历史及其流派形成正确的认识，进而调动学生的学习积极性。 教学重点： 1. 电影艺术的基本特征 2. 视听语言与造型语言的异同 3. 视听语言的特点 4. 视听语言的发展历史及其流派 教学难点： 1. 视听语言与其它语言的异同 2. 视听语言的特点 教学方法： 运用讲授结合多媒体的教学方法 教学课时： 4 课时 作 业： 简 答： 1. 电影艺术的基本特征有哪些？ 2. 电影艺术早期发展历程中的关键人物及贡献？ 3. 视听语言的特征有哪些？ 4. 动画电影的起源 第二章 镜 头 教学目的： 1. 通过讲授镜头的基本概念，使学生对影视动画镜头的职能及概念形成正确的认识。 2. 通过分析经典的影视作品，使学生正确掌握影视动画镜头的景别理论，并逐渐对电影艺术形成一定的感性认识。 3. 通过分析经典的影视作品，使学生考虑如何控制镜头形成影视动画特有的画面，进而将镜头理论逐步过度到实际运用。 教学重点： 1. 镜头的职能及概念 2. 镜头景别的分类 3. 镜头的拍摄及焦距、焦点的处理 教学难点： 1. 镜头与画面的关系 2. 镜头与电影叙事的关系 教学方法： 运用讲授结合多媒体的教学方法 教学课时： 12 课时 作 业： 简 答： 1. 简要分析摄影机镜头运用的五个可控因素及其特点？ 2. 简要分析摄影机镜头运用的五个可控因素的内在联系？ 3. 简要分析美国电影《勇敢的心》中英军与起义军交战的场景拍摄镜头的运用？ 第三章 镜头语言 教学目的： 1. 通过讲授蒙太奇的原理及其理论，使学生对影视动画镜头的认识更加全面、深入，并逐步养成使用镜头叙述思想与内容的习惯。 2. 通过讲授长镜头理论，使学生在镜头理论上更加丰富，并逐渐对电影艺术的镜头语言形成一定深度的认识。 3. 通过对蒙太奇与长镜头的比较与分析，使学生进一步完善镜头语言的理论知识，进而将理论知识指导实践。 教学重点： 1. 蒙太奇产生的原理与依据 2. 蒙太奇产...