精品文档---下载后可任意编辑中小学数字教材应用心得体会总结数字教材应用心得体会 1 随着疫情的发生以来，学校 幸福空中课堂 工作已经进行将近 4 周，学生在上周日拿到纸质教材之前，师生都是利用数字教材开展学习，数字教材的应用，提升了义务制阶段教育信息化的品质，初步形成基于课程标准的教材处理、混合教学、综合评价一体化的数字化教学样态
我们学校以数字化教材及平台为载体，以观省名校同步课堂+老师钉钉平台在线辅导的教学模式，探究学习分析技术支持下的学生自主学习、混合式教学模式
钉钉平台上课辅导时，老师以数字教材为载体，利用数字教材的声音、图像、资源包等优势，激发学生的兴趣，把知识的难点进行有机的分解，把知识的重点进行恰当的点播，把学科知识又进行了拓展，加深了学生对重点知识的理解
拓展了学生的
更扎实地在课堂上落实学科的核心素养
更有利于对学生进行全人教育
培育 五育并举 的学生
一、导入能激发兴趣 1、在导入环节，动画视频，展现出朗读和动画相结合的方式，当充满趣味的动画伴随着课文录音呈现在学生面前时，能够迅速吸引学生的注意力，激发了学习热情，同时对于学生学科学习有了很大兴趣
有效地为学生创设了学习文本的情境
2、如在数学课堂上导入环节，老师会利用数字资源中的图片资料，展示与学生生活相近的数学情景，让学生能够很容易通过观察思考，进行本节课的学习
二、重点能分解点播 1、对于小学生来说，识字写字是非常重要的，数字教材能够指导学生法律法律规范笔顺，正确书写
低年级老师会把数字教材精品文档---下载后可任意编辑中的生字书写示范的视频下载下来放到钉钉班级群里，让学生观看书写小视频，老师强调书写要点，最后再让学生描红、仿写，顺利完成了生字书写的目标
2、语文课时老师会对于重点词汇的理解，用鼠标在数字教材上标，更清楚的提醒学生，更便于学生在自己的书上做笔记，对于诗歌的学习，有
