1、微课设计与制作 “微课”是指以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。对教师而言,微课将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式,是教师专业成长的重要途径之一。对于学生而言,微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习,既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。在网络时代，随着信息与通迅技术的快速发展,特别是随着移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程学习、在线学习将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。那么，如何 设计一节好的微课呢 ?在教学中,我 是这 样 做 的: 一、了 解 微课的定 义 及作用 要想 设计一节好的微课,我 认 为，首 先 要了 解 微课的定义 和作用: 1、微课是指利 用 5-10 分 钟 时间讲 解 一个非 常 碎 片 化的知识点、考 点、例 题 、作业题 、或教学经 验 的一种微视频。 2、微课的作用:启 惑 、解 惑 而非 授 业,用于（ 不受 时间、空 间限 制的） 网络在线教育，不能代替 课堂新知识的教学。 二 、选择和分 析 处 理 知识点 一 节 微 课 能 否 设 计 得 好 、 教 学 效 果 佳 ， 知 识 点 的 选 择 和分 析 处 理 非 常 重 要 。 因 此 ,在 设 计 每 一 节 微 课 时 ， 我 首 先 慎重 选 择 知 识 点 ， 并 对 相 关 的 知 识 点 进 行 科 学 的 分 析 和 处 理 ,使 它 们 更 符 合 教 学 的 认 知 规 律 ， 学 习 起 来 能 够 达 到 事 半 功 倍的 效 果 。 我 通 常 做 到 如 下 几 点 ： １ 、 知 识 点 尽 量 选 择 热 门 的 考 点 、 教 学 的 重 点 、 难 点 。 2、 知 识 点 的 选 择 要 细 ， 十 分 钟 内 能 够 讲 解 透 彻 。 3、 知 识 点 要 准 确 无 误 ， 不 允 许 有 文 字 、 语 言 、 图 片 上的 知 识 性 错 误 或 误 导 性 的 描 述 。 4、 要 将 知 识 点 按 照 一 定 逻 辑 分 割 成 很 多 个 小 知 识 点 。 例 如 ：在 小 学 ...
