第 1 页 共 8 页 微 课 的 设 计 与制作学习心得 篇一：微课的设计与制作学习心得 这次有机会参加信息技术能力培训，我学到了许多东西。其中微课的制作给我留下深刻印象。通过在电大听老师讲课，在看课件，我受益匪浅。各位指导老师的循循善诱、娓娓道来如春风化雨，滋润着我们焦渴的心田，让我饱尝精神大餐。下面谈谈微课制作几点学习体会： “微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。 一是选题，微课重在解决疑难，突出的应该是个性问题，是教学的某个环节，是教学中的难点突破，课后的习题讲解。微课的作用是解惑，而不应该是授业。我选的是《秋思》，确定了主题后就要搜集材料了。 接 着是撰 写 教案 ，虽 然 是微课，教案 中的环节也 要详 细 ，条理 要清 析 。必 要的是课题、学科 、适 应年 级 、学生 的认 知起 点、作品 分 析 、基 本 流 程都 是要齐 全的，在教学流 程设计时 参考 教学用书 ，不能“拿 来主义 ”，要有自 己 的见 解，有思想 、有价 值 、有创 新 ，真 正 起 到解惑的作用。 二 是制作一个 PPT 课件，课件起 到的是一个引 领 的作用，要体现 出一定的现 代 教育技术，展现 出新 时 代 教师的科 技水 平 语 文第 2 页 共 8 页 课件中一个不可忽视的方面是要让学生见多识广，有所见识才能有思想，有分析能力，写作时眼界也宽广。古人云：“读万卷书行万里路”就是这个道理。 三是录制整合材料，录制可以用“录象专家”，转化格式处理文件可以用“格式工厂”，最后就是上传文件了。提交作品后，再回过头来回放自己的作品，有一种成就感。 篇二：微课程制作学习培训总结(杨晓蓉) 为提高职业院校教师教育技术应用能力，同时推进职业教育专业教学资源库及国家精品资源共享课建设成果在教学实践中的广泛应用，促进职业院校教师专业发展，我和申玉虹老师很荣幸参加了由教育部数字化学习支撑技术工程研究中心主 办 、 全 国现代 教育技术培训中心协 办 “微课设计 及制作培训”，培训时间 为2021 年 7 月 14 日 至 7 月 18 日 ，历 时5 天 。收 获 很大 ，受 益 多多，现 总结如 下 ： 这次 培训分为两 大 模 块 ：一是基 础 理论 课程讲 座 ，二是技术实践课。在几 个专家的基 础 理论 课讲 座 中，我了解...
