资料 . 生命中最重要的五样（适合高年级） 活 动 理 念 ： 1、思考自己“生命中最重要的五样”， 通 过 对 留 与 舍 得 决 定 ， 帮 助 学生澄 清 自己的价 值 取 向 。 2、在 交 流 分 享 中， 同 学 之 间 互 相 学 习 ， 完 成 价 值 观 的重组 。 活 动 目 标 ： “生命中最重要的五样”留 与 舍 的思考， 是 帮 助 学 生及 时 地思索 生命的价 值 ， 尽 可 能 创 造 有 意 义 的生命。 这 就 是 游 戏 的目 的所在 。 活 动 准 备 ： 一 个 空 教 室 全 班 同 学 活 动 过 程 ： 1、全 班 学 生分 成 若 干4 人 小 组 ， 每 人 准 备 一 张 纸 和 一 支 笔 ， 把 自己认 为 生命中的最重要的五样写 下 来 ， 小 组 内 做 一 个 交 流 。 2、请 每 个 人 想 想 ， 假 如 要从 五样中划 去 一 样， 自己首 先 划 去 哪 一 样？划 去 的理 由 是 什 么 ？ 就 这 样依 次 再 划 去 另 一 半 …….直 到 最后 还 剩一样。 小 组 交 流 划 去 的顺序和 理 由 ， 全 部分 享 自己作出的留 与 舍 决 定时 的心理 感受。 3、活动总结：大多数同 学 都能 认 真、积极配合这 个 游 戏 ， 认 真思考写 出自己认 为 生命中最重要的五样东西。 当教 师要求依 次 划 去 四样的时 候， 大多数同 学 会表现出不 舍 ， 感到 艰 难 ， 难 以 取 舍 。 这 样的过 程 是 艰 难 的， 但 最终 使 学 生对 自己的价 值 观 进 行 了 思考。 对 每 个人 来 说 ， 生命只 有 一 次 ， 是 值 得 珍 惜 的。 单 就 因 为 只 有 一 次 的经 历 ，所 以 有 很 难 创 造 完 美 的生命。 生命中最重要的五样的思考， 可 以 让同 学 们 更 有 意 义 的思考生命的价 值 ， 创 造 有 意 义 的生命。 资料 . 命运之牌（适合高年级） 活 动 理 念 ： 让学生学会接纳自己，懂得珍惜现在所拥有的资源，感知幸福。 活 动 目 标 ： 让学生懂得“命运掌握在自己手中”。 活 动 准 备 ： 写有不同内容的小纸牌若干（纸牌内容附后）轻音乐。一个空教室 全班同学 活 动 过 程 ： 1．主持人指导语：由于受到出生环境等各种...
