无机非金属材料的主角—硅（2） 教学方案(设计) 课 题 无机非金属材料的主角—硅 课型 讲授型 授课教师 教材版本 人教版 章节 第四章第一节 三维目标 知识与技能: 1
初步了解硅酸盐的重要用途及组成 2
掌握硅的物理性质和重要用途 3
掌握硅酸钠的化学性质 过程与方法 1
通过对水泥工业的教学，培养学生的自学能力和表达能力 2
活动探究，通过硅与碳的比较，培养学生的归纳能力、比较能力 情感态度与价值观 1
通过对玻璃、陶瓷工业现状及前景的介绍，激发学生学习化学的兴趣 2
通过对硅及其用途的学习使学生热爱自然、热爱化学 教学重点 硅酸盐的重要用途及组成，硅的物理性质和重要用途，硅酸钠的化学性质 教学难点 硅酸盐的重要用途及组成，硅的物理性质和重要用途 第二课时 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 【复习导入】将上节课学习的知识回忆一遍 【展示图片】岩石、黏土，它们的主要成分是什么
【提问】什么是硅酸盐，它是如何定义的
【讲述】硅酸盐是一类结构复杂的固态物质，大多数不溶于水，化学性质稳定 【展示图片】自然界中的一些硅酸盐的图片及其化学式：锆石，红柱石，钙铝石榴子石；镁橄榄石 【讲述】硅酸盐的种类多、结构复杂，其组成表示方法一般有两种：⑴盐化学式法 ⑵盐氧化物法 【提问】硅酸盐的盐氧化物法书写有什么规律呢
要领：各元素写成相应的氧化物，元素的价态保持不变，原子个数守恒 2
格式：金属氧化物、二氧化硅、水 3
顺序：金属按活动顺序表 例题：Al2(Si2O5)(OH)4 回忆，回答 硅酸盐 分析：硅酸盐是由硅、氧和金属组成的化合物的总称
观看、思考 听讲： 盐化学式法：如硅酸钠：Na2SiO3、硅酸钙：CaSiO3 等，此法一般用于组成比较简单的硅酸盐； 盐氧化物法：对于复杂的硅酸盐，通常用二氧化硅和金属氧化物的形式来表示其组成；如
