必 须 确 保 教 学 工 作 的 中 心 地 位 湖 南 科 技 经 贸 职 业 学 院 董 事 长 刘 福 生 今 年1 1 月 份 ， 我 院 将 迎 接 教 育 部 的 人 才 培 养 工 作 水 平 评 估 ， 因此 ， 2 0 0 8 年 对 学 院 来 说 是 非 常 关 键 的 一 年 。 为 更 好 地 迎 接 评 估 ， 做好 学 院 的 各 项 工 作 ， 我 们 要 更 进 一 步 地 保 证 教 学 工 作 的 中 心 地 位 ， 改善 办 学 条 件 ， 加 强 教 学 管 理 ， 促 进 教 师 教 学 质 量 和 教 学 水 平 的 提 高 ，并 使 日 常 教 学 工 作 等 更 加 科 学 化 、 规 范 化 、 合 理 化 。 如 何 突 出 教 学 工 作 在 学 院 各 项 工 作 中 的 中 心 地 位 ， 要 建 立 规 范 的教 学 流 程 ， 完 整 的 教 学 档 案 ， 严 格 的 日 常 教 学 管 理 制 度 ， 用 教 学 改 革和 研 究 课 题 推 动 教 学 质 量 的 提 高 ， 继 续 加 强 实 验 室 建 设 ， 达 到 和 超过国家和 学 院 对 教 学 工 作 的 要 求。 结合 学 院 的 教 学 检查及课 堂教 学 质 量评 价工 作 充分调动 广大教 师 的 积极性， 组织青年 教 师 观摩优秀教 师 授课 ， 提 高 课 堂教 学 质 量 。 加 强 教 学 质 量 动 态监测， 围绕教 学 工 作 的 总体思路， 结合 我 院 教 学 工 作 的 现状， 完 善 “两大体系”，首先是 完 善 日 常 教 学 保 障系统， 各 相关 部 门和 单位 在 开展工 作 时， 必 须 确 保 教 学工 作 的 中 心 地 位 ， 务必 坚持“服务于教 学 ”和 “有利于教 学 ”的 工 作 原则， 任何情况下都不能做 冲击教 学 的 事 ；其次是 完 善 教 学 质 量 监控体系， 在 监控内容上扩展到 对 毕业 生 质 量 的 跟踪评 价， 在 监控手段上及早实 现学 生 网络评 教 。 搞好 “三类管 理 ”， 包括教 师 的 教 学 制 度 管 理 、 管 理 人 员的 岗位 职 责管 理 和 学 生 的 学 习活动 管 理 ；教 学 管 理 的 重心 将 下移到 系部 ， 一 切与...
