怎 样 上 好 小 学 语 文 复 习 课 每 到 期 末 ， 枯 燥 无 味 的 复 习 课 往 往 令 老 师 头 痛 ， 令 学 生 厌 烦 。 究其 原 因 ， 一 是 复 习 内 容 简 单 重 复 ， 无 法 激 起 学 生 的 爱 好 ； 二 是 复 习 形式 单 调 乏 味 ， 无 法 调 动 学 生 的 积 极 性 。 不 少 教 师 认 为 上 复 习 课 的 目 的只 是 为 了 巩 固 知 识 ， 强 化 记 忆 ， 殊 不 知 小 学 语 文 复 习 课 的 特 点 主 要 在于 对 所 学 知 识 进 行 归 纳 整 理 ， 查 漏 补 缺 ， 迁 移 训 练 ， 拓 展 提 升 ， 使 学生 形 成 一 定 的 知 识 体 系 ， 尤 其 要 加 强 知 识 的 迁 移 训 练 ， 培 养 学 生 举 一反 三 、 触 类 旁 通 、 运 用 所 学 知 识 解 决 问 题 的 能 力 ， 最 终 培 养 和 提 高 学生 运 用 知 识 、 解 决 问 题 的 能 力 。 因 此 忽 视 了 对 复 习 课 的 深 入 研 究 ， 导致 复 习 效 率 低 下 ， 复 习 效 果 差 。 其 实 ， 就 小 学 语 文 复 习 课 来 讲 ， 只 要潜 心 设 计 ，同 样 可 以 很 好 地 体 现 课 标 精 神 ，培 养 学 生 的 语 文 综 合 能 力 。 一 、 上 好 小 学 语 文 复 习 课 ， 应 注 意 三 性 。 1、 复 习 内 容 的 整 体 性 复 习 是 把 平 时 在 每 篇 课 文 中 学 到 的 零 碎 知 识 系 统 化 ，让 学 生 从 整体 上 把 握 所 学 内 容 。 因 此 ， 要 把 复 习 课 与 新 授 课 区 别 开 来 ， 切 忌 逐 课逐 段 地 把 字 词 句 像 回 放 电 影 镜 头 似 的 重 复 一 遍 。这 就 要 求 教 师 首 先 要指 导 学 生 从 整 体 上 把 握 整 册 教 材 。在 期 末 总 复 习 之 前 先 把 全 册 教 材 中的 基 础 知 识 按 照 拼 音 、 字 、 词 、 句 等 不 同 的 内 容 进 行 分 类 ， 把 课 文 中出 现 的 练 习 题 类 型 分 别 列 出 来（ 可 提 示 学 生 参 照 课 本 中 ...
