1 1 第 二 章 坚 定 理 想 信 念 [教 学 目 的 ]： 1.通 过 教 学 ， 使 学 生 认 识 理 想 信 念 的 内 涵 及 其 重 要 性 ； 2.通 过 教 学 ， 帮 助 大 学 生 坚 定 对 马 克 思 主 义 的 认 识 ， 树 立 科 学 的 理 想 信 念 ； 3.通 过 教 学 ， 使 学 生 明 确 理 想 与 现 实 、 个 人 理 想 与 社 会 理 想 的 关 系 ， 立 志 在实 现 中 国 梦 的 实 践 中 放 飞 自 己 的 青 春 梦 想 。 [教 学 重 点 ]： 1.认 识 理 想 信 念 的 内 涵 及 其 重 要 性 ； 2.明 确 理 想 与 现 实 的 关 系 ， 坚 持 个 人 理 想 和 社 会 理 想 的 统 一 。 [教 学 难 点 ]： 大 学 生 如 何 认 清 理 想 与 现 实 的 关 系 ， 坚 持 个 人 理 想 和 社 会 理 想 的 统 一 。 [教 学 方 法 ]： 理 论 联 系 实 际 地 进 行 课 堂 讲 授 ， 穿 插 学 生 课 堂 讨 论 、 辩 论 、 演 讲 、自 学 阅 读 等 多 种 方 法 。 [教 学 手 段 ]： 运 用 手 机 学 习 通 APP、 多 媒 体 PPT 等 教 学 手 段 。 [教 学 学 时 ]： 2 学 时 [教 学 过 程 ]： 教 学 内 容 设 计 ： 复 习 提 问 ： 1.大 学 生 应 当 确 立 怎 样 的 人 生 目 的 ? 2.简 述 人 生 价 值 的 评 价 标 准 、 评 价 方 法 和 人 生 价 值 的 实 现 条 件 ? 3.大 学 生 如 何 正 确 对 待 人 生 矛盾? 导入新课 ： 漫漫人 生 ， 唯有激流勇进 、 奋力拼搏， 方 能中 流击水， 抵达理 想 的 彼岸。 科学 的 理 想 信 念 ， 既是指引人 们穿 越迷雾、 辨识 航向的 灯塔， 也是激励人 们乘风破浪、 搏击沧海的 风帆。 大 学 生 坚 定 科 学 信 仰， 追求远大 理 想 ， 在 为实 现 中 国 时 色社 会 主 义 共同理 想 而奋斗的 过 程 中 实 现 个 人 理 想 ， 是自 身成长成才的 现 实 需要 ，也是国 家和 人 民的 殷切期盼。 讲 述 新课 ： 第 一 节 理 想 信 念 的 内 涵 及 重 要 性 理 想 信 念 是人 的 ...
