精品文档---下载后可任意编辑中班游戏案例分析记录：游戏中的主角【案例】 娃娃家里，何羽谖正在往塑料小碗里煞有介事地盛着什么
这时陆晨曦走到她身边，并停下了脚步
她见了，就邀请陆晨曦一起“用餐”
陆晨曦坐下来，装着闻了一下味道，然后“尝”了一点，接着问何羽谖：“这么好吃，是什么呀
”她回答说：“是汤
”“什么汤呀我也想回去做给宝宝吃
”还没等何羽谖讲完，陆晨曦就跑开了，说：“我要去菜场买菜烧汤给宝宝吃了
”只见她又跑去菜场，挑了好一会儿，最后在戴金秋面前停了下来，说：“我要买鱼烧汤
”戴金秋说：“好的，那你还要别的菜吗
”陆晨曦摆摆手说：“够了，够了，不要了
”说完便一路跑回家了，进门就对陈新诺爸爸说：“爸爸，爸爸，我买了条鱼，快给宝宝做汤喝
”陈新诺正在摆弄餐具，听见她的话，抬起头来看一眼，没搭话继续摆弄桌上的几样东西
陆晨曦马上放下手里的鱼，边放边对爸爸说：“我看到串串烧快要卖完了，我也去买，你不要走啊，我们家里不能没有人的
陈新诺答了一声“好”就有没声了
陆晨曦则又忙碌着到银行取钱买东西…… 精品文档---下载后可任意编辑 【分析】 陆晨曦在班上是性格比较外向活泼的女孩子，她乐意参加各类游戏，在角色游戏中，她一会以小客人的身份参加游戏，一会又以顾客的身份参加其中，不断的变换身份主动与其他幼儿进行沟通互动，自始至终表现出对游戏的热情
陈新诺是个喜爱独自一个人玩的，生活经验没有曦曦丰富的孩子，他知道爸爸要和妈妈沟通可是不知道说什么，也不太会回应同伴的交往
从观察中我发现内向宁静的幼儿之间互动频率少
角色游戏是幼儿对现实生活的反映，幼儿的生活内容越丰富，游戏内容就越充实、新颖，游戏中幼儿之间的互动也就越高
游戏的主题、角色、情节、所使用的材料都与社会生活有关
幼儿根据自己对社会生活中的种种印象，对游戏的情节进行设计和安排，并根据自己的意愿、兴趣和能力来进行游戏
