中班社会蝴蝶花教案反思

第 1 页精品文档---下载后可任意编辑中班社会蝴蝶花教案反思 活动目标： 1、引导大班幼儿用自己的本事关怀指导中班幼儿初步把握系蝴蝶结的方法。 2、培育大班幼儿的责任感与自信念，激发中班幼儿向哥哥姐姐学习的愿望。 3、进展幼儿的社会交往力量和合作力量。 4、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。 5、培育幼儿同意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。 活动预备： 彩带、鞋、包装带若干，篮子 8 只．蝴蝶花一盆，可乐瓶若干(内装沙子)，绿彩纸若干张、双面胶。 活动过程： 1、谈话导入活动，激发幼儿的爱好(1)今日我们中一班来了好多客人，你们想不想知道他们是谁呀? (2)大一班哥哥姐姐到我们班来做客，让我们用掌声欢迎他们。 (3)请每个中班小伴侣去找一个哥哥或姐姐做伴侣，用自己喜爱的方式互相介绍一下自己的名字。第 2 页精品文档---下载后可任意编辑 (4)带着你的伴侣，找张椅子坐下。 2、出示蝴蝶花，引发幼儿观看(1)今日老师带来了一盆花，你们看看是什么样子的? (2)这种花的名字你们知道吗?为什么叫蝴蝶花?你们喜爱蝴蝶花吗? (3)有一首叫《蝴蝶花》的歌，你们还记得吗?让我们一起来表演。 3、大班幼儿教，中班幼儿学做蝴蝶花(1)谈话激趣：蝴蝶花真美丽，今日老师带来了很多彩带、彩绳。你能用它们变成蝴蝶花吗?谁会变? (2)(请一个大班幼儿做蝴蝶花)你是怎样变的?(边变蝴蝶花边讲解儿歌，突出重点与难点)还有谁会变? (3)(大班幼儿集体表演系蝴蝶花，边表演边说儿歌)中班的小伴侣会吗?你们想做吗?那今日请哥哥姐姐来教我们做蝴蝶花。 (4)大班幼儿教，中班幼儿学做蝴蝶花，老师巡回辅导(放轻音乐)。 老师提要求： ①大班哥哥姐姐说儿歌要慢一些，弟弟妹妹要看仔细一点。 ②看一看、比一比谁先把弟弟妹妹教会了，但不能代替弟弟妹第 3 页精品文档---下载后可任意编辑妹系蝴蝶结。 ③哪一对伴侣先把蝴蝶结做好了就送给老师看看。 (5)中班学会的小伴侣，跟哥哥或姐姐一起做给客人老师看。 4、合作装饰蝴蝶花花园(1)老师以嬉戏口吻引导幼儿装饰蝴蝶花花园：蝴蝶花说她太孤独了，想请小伴侣一起为她建筑一个花园，给她找很多伴侣，你们情愿吗? (2)提出制作要求：两人共同合作，可以做一朵或几朵蝴蝶花插到可乐瓶中，和蝴蝶花放在一起。 (3)幼儿共同制作蝴蝶花(不仅要系出蝴蝶结还要剪出叶子)。 5、师生一起观赏蝴蝶花附：系鞋带歌两个好伴侣呀，见面握握手呀，翻个大跟头呀，连续...