精品文档---下载后可任意编辑中班语言活动《家》优秀教案及教学反思1、引导幼儿理解儿歌内容，掌握儿歌的结构特点：什么是什么的家
2、尝试学习仿编诗歌，培育幼儿的想像力、制造力和尝试精神
活动重点：学习朗诵诗歌并能仿编诗歌
活动难点：培育幼儿能大胆表达创编的诗歌
活动准备： 1、画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、宝宝园大幅背景图
2、制作好的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友贴绒学具
3、小图片每人一张
精品文档---下载后可任意编辑 活动过程： 一、激发兴趣，引出课题
1、今日老师给你们请来了许多小客人，你们看它们是谁呀
出示：白云、小鱼、小鸟、花儿、蝴蝶、小羊图 2、师:小朋友们都有自己的家，我们的小客人也有自己的家，那你们知道小客人们的家在哪里吗
（宝宝自由议论） 3、师：那到底是不是这样呢
请小朋友竖起小耳朵来听听这首好听的诗
二、出示图片，老师有感情的朗诵诗歌
1、帮助宝宝理解诗歌内容
小朋友你听见儿歌里说了什么，要用诗歌里面的话来回答
（宝宝回答一句，其他宝宝跟学一句） 2、你们知道小羊为什么喜爱住在绿绿的草地上
小鱼喜爱清清的河里
…… 3、集体完整朗诵诗歌一遍
精品文档---下载后可任意编辑 4、分角色朗诵诗歌
5、请个别幼儿朗诵
三、结合诗歌原有模式进行仿编
1、师：蓝蓝的天空除了可以是白云的家，还可以是谁的家呀
幼：燕子（提醒宝宝用诗歌中的话来告诉大家说完整，什么是什么的家
） 2、依次类推仿编诗歌 3、师幼有感情地朗诵新编的诗歌
4、请能力强的幼儿朗诵自编的诗歌
四、游戏：送它们回家
请小朋友拿起自己椅子下的图片，想一想它的家在哪里
用图片仿编一句诗歌，再把它送到家里
精品文档---下载后可任意编辑 课后反思： 《家》这首诗歌语言朴实、浅显易懂，巧妙地运用了叠音，读起来琅琅上口，充满了欢快流畅的情绪，易于为幼儿喜爱和接受，
