中学语文教学法考点整理

中学语文教学法期末复习资料一．填空题 1*15二．名词解释 5*5三．简答题 4*10四．教案设计（时间分配，必要环节，教学重难点，中心思想）1. 什么是中学语文教学法的两层含义？答：一为方法论的含义，即我们对语文教学规律的认识和研究。二指语文教学的具体的方法，方式，技能，技巧。2. 怎样学好中学语文教学法？答：运用中学语文教学法理论去分析实际的教学活动（理论与实际结合）。二，应当充分利用它广泛二深厚的学科科学基础，学会准确而灵活地整合多种知识（整合多种知识）。3. 语文教师的三个基本素养（大的）？答：一专业知识素养。二专业技能素养。三专业情意素养4.语文教师的专业发展包括哪个方面？答：一教育信念的发展（一）掌握现代教育理念（二）形成语文教育专业理念二专业知能的发展（一）语文知识体系的重构（二）语文教学能力的提高三专业情意的发展专业的反思。专业的创新5.专业语文教师形象具有的作用？答：（一）教师形象对学生具有教育作用。1.教师形象对学生具有明显的示范作用。2.教师形象可以感染学生。3.教师形象可以促进学生素质的提高6.癸卯学制中国近代由国家颁布的第一个在全国范围内实行推行的系统学制。1904 年（清光绪三十年）1 月 13 日清政府颁布。因制定于 1903年，为癸卯年，故又称“癸卯学制”。该学制规定学堂的立学宗旨是“以忠孝为本，以中国经史文学为基，俾学生心术壹归于纯正，而后以西学瀹其知识，练其艺能，务期他日成才，各适实用”。还规定了各级各类学堂的性质任务、入学条件、修业年限及相互衔接和关系。7•中国现代语文教育发端的重要标志？通过癸卯学制的教育立法，确保了以分科教育为特征的中国现代教育的兴起。语文教育独立设科就成了中国现代语文教育发端的重要标志。8.五四新文化运动的重要组成部分（两部分）？白话文运动和现代白话文教学.国语统一运动与国语课程建设9•赫尔巴特的四个教学理论，莱茵的五阶段说（添加了哪个）答：（1）明了（2）联结（3）系统（4）方法莱茵：预备，提示，联系，比较，总结及应用10.五段式教学模式？五段教学法是指德国教育家戚勒和莱因基于赫尔巴特的形式教学阶段而提出的教学理论。戚勒将赫尔巴特形式教学阶段的第一阶段――“明了”发展为“分析”、“综合”，从而形成分析、综合、联想、系统和方法五段，在初等学校推行。继而莱因又将赫尔巴特的“明了”发展为“预备”和“提示”，并将赫尔巴特所称的“联想”改为“联合”，“系统”改为...