精品文档---下载后可任意编辑九年级上册语文穆旦《你看》优秀教学设计和反思九年级上册语文穆旦《你看》优秀教学设计和反思 教学目标 知识与技能 有感情地朗读诗歌，体会诗歌语言凝练、准确的特点。 学习诗人通过描绘景物表情达意的方法。 过程与方法 通过对诗歌的诵读和赏析，品味其语言与写作风格。 情感、态度与价值观 体会诗人对大自然万物的赞美之情，感受生命的真谛。 学习重点 体会诗歌语言凝练、准确的特点。 学习诗人通过描绘景物表情达意的方法。 学习难点 体会诗人对大自然万物的赞美之情，感受生命的真谛。精品文档---下载后可任意编辑 学法指导 朗读法；合作沟通法。 教学过程 环节一 爱，是大自然的赐予；最终，爱又将回归于大自然之中。这就是人类爱情的价值实现，这就是真正获得了生命“巨树永青”的人生之爱的归宿。诗人穆旦在《我看》一诗中写到：“让我的呼吸与自然合流！/ 让欢笑和哀愁洒向我心里，/ 像季节燃起花朵又把它吹熄。”将人的喜怒哀乐与自然万物融为一体，这是对生命的一种怎样的认识今日就让我们走近诗人穆旦，去读一读这首诗吧！ 环节二 一、助学资讯 作者简介：穆旦（1918—1977），原名查良铮，出生于天津，祖籍浙江海宁，著名诗人和翻译家。中学时即开始写诗著文。1949 年赴美国在芝加哥大学攻读文学，回国后在南开大学任教。主要译著有《普希金抒情诗集》《欧精品文档---下载后可任意编辑根奥涅金》《雪莱抒情诗选》《拜伦诗选》等。他的译诗韵律和谐，忠实传达了原著风格。主要著作有：诗集《探险队》《穆旦诗集》《旗》等。 二、字词积累 1.读准字音。 红晕（yùn） 凝望（níng） 忧戚（qī） 枉然（wǎng） 飘逸（yì） 摇曳（yè） 2.理解词语。 忧戚：忧伤苦恼。戚，悲伤。 丰润：指丰茂滋润。 环节二 枉然：白白地。精品文档---下载后可任意编辑 飘逸：漂移，飘散。 流盼：转动目光观看。盼，看视。 摇曳：摇荡，晃动。 三、整体感知 1.老师范读诗歌，要求学生把握节奏、重音、情感。 2.自由朗读诗歌，感知诗歌的主要内容。 环节三 一、朗读诗歌，感悟诗境。 1.诗歌的内容分为两部分，请概括这两部分的内容。 我所看：大自然的美 我所思：人生的意义精品文档---下载后可任意编辑 2.前两节诗以“我看”领起，运用了哪些意象，描绘了大自然的怎样的图景? 意象：春风、青草、水、绿潮，飞鸟、晴空、流云、大地 作者写风，写鸟，写云，写大地，富有诗...
