精品文档---下载后可任意编辑二年级下册数学教案-6
2 １００以内两位数进位加法｜冀教版 《１００以内两位数进位加法》教学设计 教学目标 １、通过学生的沟通，发现１００以内两位数进位加法的多种计算方法，体验算法的多样性
２、明白“个位满十，向十位进一”的道理． 3、通过多种有效形式的练习，进一步提高学生两位数加两位数进位加法的正确率和速度
4、进展估算意识，培育运用知识解决一些简单的的生活实际问题，同时培育学生良好的倾听习惯
5、在一定的游戏情境进行学习，减轻学生潜意识中学习的压力，增加学习的趣味性，从中感受学习的欢乐，获得成功的体验
教学重点：在理解的基础上掌握进位加法的笔算方法，通过练习，使学生能比较熟练的进行两位数与两位数的加法运算，提高学生的运算技能
教学难点：使学生理解并掌握进位的方法
教学过程： 一、创设情景，引入新课 ： 在奇妙的数学世界，有一个美丽的数学的王国，那里有丰富的宝藏，同学们，你们想去数学王国看看吗
想得到那里的宝藏吗
只要你们闯过 3 关就能得到宝藏，同学们有信心吗
第一关： （1）快速口算 (2)写一道两位数加两位数的加法算式
指名学生板演：36＋32= (3)让板演的同学口述计算过程． (4)师问：在笔算列竖式时应该注意什么呢
(根据学生的回答板书) 板书：1．相同数位对齐； 2．从个位加起． [设计意图] 通过以上练习，复习巩固上节课所学知识，为本节课进一步学习两位数加两位数进位加法做了很好铺垫
二、情景导入，激发兴趣 第二关： 1
创设情境---春游 美丽的春天来了，学校组织表现最好的二（1）班和（3）班去春游，谁想担任本次春游的负责人
想当负责人，你得能在本次闯关中获胜才行
[设计意图]：通过创设学生喜闻乐见的春游情境，从而使学生自己发现问题，激发解决问题的兴趣
那么首先请你来算算看，这两个班一共
