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五年级落花生教学反思范文

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精品文档---下载后可任意编辑五年级落花生教学反思范文(通用 6 篇) 五年级落花生教学反思 1 在课前,我让学生查找相关资料,了解了花生的生长特点及有关花生的常识。从而让学生知道花生名字的来历。这样更好地,以及更深刻的理解课文所表达的思想感情。 本篇文章语言浅显,但所说明的道理却很深刻,富有教强的教育意义。在上这节课时,我先引导学生把花生的品行(好处),特别是爸爸所指出的“最可贵”的那一点理解到位,然后再让学生与做人道理联系起来,以便更深刻的理解和体会花生那优秀的品行。 在课文中,重点应该放在理解爸爸说的“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”这句话上,由落花生的特点体会到做人的道理。让学生深刻懂得生活中的道理,是无处不在的。 课上孩子们都能很好的集中注意力听讲,同时也能积极发言。只有个别孩子仍然思想“开小差”,不能控制自己,主动参加到课堂的教学活动中来。本周即将期中考试,衷心希望孩子们能考出优异的成绩。 五年级落花生教学反思 2 《落花生》给做人方面的反思是,作者在《落花生》这一课中清楚明白地教育读者“人要像花生,它虽然不好看,可是很有用,不是外表好看而没有有用的东西”。我们在学习中,大部分同学都认同父亲的观点并认真领悟,可有些同学也认为当今信息时代需要默默奉献的“花生”式的人,更需要把才能充分向外界展示、奉献社会的人,从这个方面看,他们显然认为苹果、石榴、桃子式的人更能适用于时代的挑战与要求。 我肯定了学生具有这种创新精神。因为默默奉献、不图虚名的花生式的人固然值得赞美,但是苹果、石榴、桃子式的人乐于把自己的本事展现出来,勇于奉献的品质同样也值得大家学习。 因此,只是大家在全面深刻地理解课文内容的基础上再向课外知识延伸,这样就会更加明白做人的道理,那就是不管要做花生式的人还是要做苹果、石榴、桃子式的人,都要做对社会有用的人,不要做只讲风光,而对别人没有好处的人。 五年级落花生教学反思 3 《落花生》一篇叙事散文,全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写,真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。课文着重讲了一家人过花生收获节的情况,通过谈论花生的好处,借物喻人,揭示了我们要学习花生不图虚名、默默奉献的品行。说明人要做有用的人,不要做只讲风光而对别人没有好处的人,表达了作者不为名利,只求有益于社会的人生理想和价值观。在教学中,我注重了以...

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