精品文档---下载后可任意编辑人教版 3-6 年级英语教案、课文音频、动画视频、点读学习机免费下篇一：人教版 PEP 六年级上册(三年级起点)英语人教版 PEP 六年级上册（三年级起点）英语Unit 3 What are you going to do?第三课时一、教学内容：人教版 PEP 六年级上册（三年级起点） Unit 3 第三课时 (共 6 课时)二、教学目的：语言知识：1、学生能够读明白 let’s read 中的段路，并根据段落内容写出 Lin Yun’sweekend plan。2、认读音标：︱?:︳︱? ︱ ︱? ︱ ︱? ︱ ︱? ︱ ︱?︱︱?︱，并掌握相关音标的发音要领。3、理解 Good to know 的内容。语言技能：学生能够根据段落内容陈述本人的周末活动安排。学习策略：让学生积极运用所学英语进展表达和沟通，感受自我价值，体验成功的喜悦。 情感态度：激发学生学习英语的兴趣，使学生乐于参加，勇于进展交际实践。文化认识：理解书籍的演化过程，体验祖国悠久的文化历史，培育学生的爱国热情。三、学情分析：学生学习英语的兴趣较浓，但在课堂上由于担忧出现错误而不敢大胆发言，口语表达才能一般，因而没有良好的英语学习适应。但书写适应较好，有学好英语的愿望，有特别大的开展空间。四、教学重难点分析:1．本课时的教学重点是阅读段落并根据段落内容进展第三人称的转述，掌握第三人称时 be going to 句型的用法。2．本课时的教学难点是转述时第一人称与第三人称的人称代词的变换。五、教具预备1．老师预备假设干张表格(方式见教学过程说明)。2．师生预备第 1、2 课时中出现过的图片（read a magazine , go to the cinema, take a trip, theme park, the Great Wall）3. 投影仪（呈现音标）六、教学过程:Ⅰ ． 热身(Warm-up)(1)师生征询好T：Good morning, everyone!Ss：Good morning, Miss Zhang!T ： How are you today?Ss：We are fine. Thank you!T ： Sit down, please!2“、师生同唱歌曲： What are you going to do?”精品文档---下载后可任意编辑3、师出示图片（如 The Great Wall ）并提出征询题，先请一名学生示范作答：（dialogue 1）T: What are you going to do this weekend?S1: I’m going to the Great Wall.T: How do you get there?S1: By plane.学生利用手中的图片（go to the cinema, theme park 等）两人一组模拟 dialogue1进展对话练习。4、...
