精品文档---下载后可任意编辑人教版五年级英语教学参考计划 5 篇 教学打算是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型互相构造的方式，也规定了不同课程在治理学习方式的要求及其所占比例。下面是关于人教版五年级英语教学打算 5 篇，希望对您有所协助。 人教版五年级英语教学打算(一) 一、学情分析: 本学期我担任五年级的英语教学工作，他们已经有了一定的英语根底，但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严峻。因而，本学期要面对全体学生，以学生的开展为主旨，一直把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培育学生良好的学习适应，应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。 二、教材分析 “全书共六个新授单元和两个复习单元。每个新授单元分 A、B、C”三个部分。每个单元围绕一个主题展开其相关的单词及句型学习，教材编写词不离句，句不离篇。 本套教材的设计与编写表达了对传统外语教学思想的继承和开展。编写思路以话题为纲，以交际功能和语言构造为主线，逐步引导学生运用英语完成有意义的语言任务，即--话题--功能--构造--任务。 三、教学目的 1.养成良好的听英语、读英语、说英语的适应。 2.养成良好的英语书写适应。 3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。 4.按四会要求掌握所学句型。 5.能运用所学的日常交际用语进展简单的日常沟通，并做到大胆开口，积极参加，发音清楚，语调正确。 详细四点:精品文档---下载后可任意编辑 听: 1,能在图片、手势、情景等非语言提示的协助下，听明白简单的话语和录音材料。 说: 1.能在口头表达中做到发音清楚、语调达意; 2.能就所熟悉的个人和家庭情况进展简短对话; 3.能运用一些最常用的日常套语(如咨询候、辞别、致谢、致歉等); 4.能在老师的协助下讲述简单的小故事。 读: 1.能认读所学词语; 2.能依照拼读的规律，读出简单的单词; 3.能读明白教材中简短的要求或指令; 4.能看明白贺卡等所表达的简单信息; 5.能借助图片读明白简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的适应; 6.能正确朗读所学故事或短文。 写: 1.能模拟范例写句子; 2.能写出简单的咨询候语; 3.能依照要求为图片、实物等写出简短的标题或描绘 4.能根本正确地使用大小写字母和标点符号。 词汇 1.学习有关本级话题范围的 600~700 个单词和 50 个左右的适应用语; 2.理解单词是由字母构成的。...
