人教版小学三年级健康教学计划VIP专享

第 1 页精品文档---下载后可任意编辑人教版小学三年级健康教学计划 在科技飞速进展的今日，要求我们培育的人才必需具备优良的心理品质和完善的人格。三班级健康课程要培育同学健全的人格和良好的独特心理品质。下面是学习啦我整理的人教版学校三班级健康教学打算，希望对大家有所关怀! 人教版学校三班级健康教学打算(一) 一、指导思想 健康〔教育〕课程是校本课程。要成为高素养的同学，除良好的〔文化〕素养和身体素养外，健康教育对同学至关重要。在本课程的教学中，加强同学卫生习惯、生活习惯、学习习惯等的培育。 二、教学目标 本课程的详细教学目标为： 1.全面提高同学的心理素养，增进同学的心理健康，培育同学处理现实生活、学习中的一些事情的力量。 2.使同学把握必要的〔心理〔健康学问〕〕，增添心理保健意识，提高心理保健力量，为同学将来的创业奠定坚实的基础。 3.通过健康教育活动，提高同学的学习力量，培育同学的道德品质，促进同学全面、健康和谐的进展。 三、教学支配： 针对学校生的特点，并依据面对全体同学的进展性辅导取向，本课主要设计四个模块的内容： 第一部分：熟悉自己，树卫信念。教学目的在于引导同学熟悉第 2 页第 1 页精品文档---下载后可任意编辑自我、接纳自我、克服自卑、树卫信念。 其次部分：主动主动，学会学习。教学目的在于引导同学明确自己的爱好、〔爱好〕，把握良好的〔学习〔方法〕〕，全力投入学习生活。 第三部分：调整心情，协调关系。教学目的培育同学稳定健康的 心情，建卫和谐、正确的人际关系。 四、〔教学方法〕 健康教育的主要目的在于提高同学的心理健康水平和自我保健意识。应使同学在了解心理学基本原理的基础上，有意识地去解决实际的心理困惑，学以致用，为此： 1.不宜过多采纳文化课程的讲授方式。 2.不宜让同学把重点放在把握有关怀理学名词概念与原理原则上。 3.多采纳活动，商量〔反思〕等互动体验式的形式。 4.通过场景模拟、角色扮演、案例商量等方式，提高同学的心理素养 人教版学校三班级健康教学打算(二) 一、学情分析 三年同学进过了两年的学习生活，已经适应了新的环境，在思维力量，语言表达力量，社会交往力量等有了很大的提高。 二、教材分析 对于学校生来说，心理健康问题主要集中在对于学校生活的适第 3 页第 2 页精品文档---下载后可任意编辑应力量上。从以嬉戏为主的幼儿园和家庭生活转变为以学习为主的学校生活，是一次质的飞...