人教版小学英语一年级说课稿

精品文档---下载后可任意编辑人教版小学英语一年级说课稿 Where\’s the_学习方法网 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ １、教材的地位及作用： 第二册第六单元第一节课，本单元围绕 Where\’s the … ? It\’s next to the … ?这个题材开展多种教学活动，它与上一单元联系紧密，是它的延续。本节课是本单元的重点。通过学习的 Where\’s the … ? It\’s next to the … ?进一步加深对询问／指点方向的语法现象的理解和运用。同时通过 Where\’s the … ? It\’s next to the … ?在陈述句与疑问句中的操练，进一步提高学生听、说、读、写综合素养能力。 ２、教学目标：（知识目标、能力目标、德育目标） 知识目标： (１)学习、掌握 Where\’s the … ? It\’s next to the … ? (２)学习单词 bank, theatre … 。 能力目标：提高学生听、说、读、写及知识自学的综合能力。 德育目标：教育学生热爱生活。 确立教学目标的依据： 精品文档---下载后可任意编辑 根据英语教学大纲规定，通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，激发学生的学习兴趣，为进一步学习打好初步的基础。此外，根据我国国情和外语教学大纲的要求，现阶段外语教学的素养教育主要包括思想素养教育、目的语素养教育、潜在外语能力的培育、非智力因素的培育等四方面。 ３、重点与难点： 重点：学习询问／指点方向 Where\’s the … ? It\’s next to the … ? 难点：句型 Where\’s the … ? It\’s next to the … ?在实际生活中的应用。 确立重点与难点的依据： 根据教学大纲的要求，及本课在教材中所处的地位和作用。 二、教材处理： 根据以上对教材的分析，同时针对中国学生学习外语存在一定困难的实际情况。首先给学生制造外语语言氛围，身临其境地把学生带到街区里。同时激发学生学习兴趣，使学生在参加询问／指点方向的一系列活动中，掌握知识。最后通过做游戏对学生所学知识点进行训练，从而达到巩固知识的目的。 三、教学方法： 精品文档---下载后可任意编辑 通过五步教学法，精讲巧练，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进地深化教学内容。展开以老师为主导，以学生为主体的师生双边活动。 四、教学手段： 主...