篇 一 ： 北 师 大 (2013)版 七 年 级 数 学 6.1 感 受 可 能 性 教 案 第 六 章 概 率 初 步 1.感 受 可 能 性 教 学 目 标 1.知 识 与 技 能 ： 通 过 猜 测 与 游 戏 的 方 式 ， 让 学 生 进 入 问 题 情 境 ， 切 身 感 受 什 么 是 不 可 能事 件 、 必 然 事 件 、 确 定 事 件 与 不 确 定 事 件 ， 知 道 事 件 发 生 的 可 能 性 是 有 大 小 的 ； 2.过 程 与 方 法 ： 使 学 生 在 教 师 的 指 导 下 自 主 地 发 现 问 题 、 探 究 问 题 ， 获 得 结 论 ， 感 受 数学 和 实 际 生 活 的 联 系 ， 进 一 步 发 展 学 生 合 作 交 流 的 能 力 和 数 学 表 达 能 力 ； 3.情 感 与 态 度 ： 通 过 创 设 游 戏 情 景 ， 使 学 生 主 动 参 与 ， 做 数 学 实 验 ， 增 强 学 生 的 数 学 应用 意 识 ， 初 步 培 养 学 生 以 科 学 数 据 为 依 据 分 析 问 题 、 解 决 问 题 的 良 好 习 惯 . 教 学 重难点 重点： 体会事 件 发 生 的 确 定 性 与 不 确 定 性 难点： 理解 生 活 中不 确 定 现 象的 特点， 不 确 定 事 件 发 生 的 可 能 性 大 小 ， 树立一 定 的 随机观念。 教 学 过 程 第 一 环节： 创 设 情 景 ， 导 入 课题 内容：生 活 中有 哪些事 情 一 定 会发 生 ，哪些事 情 一 定 不 会发 生 ，哪些事 情 可 能 会发 生 ？ 思考： 1. 随机投掷一 枚均匀的 骰子， 掷出的 点数 会是 10 吗？ 2. 随机投掷一 枚均匀的 骰子，掷出的 点数 一 定 不 超过 6 吗？ 3. 随机投掷一 枚均匀的 骰子， 掷出的 点数 一 定 是 1 吗？ 第 二环节： 思考猜 测 、 探 求新知 活 动 内容： 提问 ——“下 列事 件 一 定 发 生 吗？” 思考1: (1)3 个人分 成两组， 一 定 有 2个人分 在 同一 组； (2) 太阳从东方 升起； (3)如果今天星期三， 那么 明天是 星期四； (4) 太阳从西方 升起； (5) 负数 大 于正数 ； (6)掷一 枚均匀的 骰子， 掷出的 点数 是 10 通 过 让 学 生 回答上述问 ...
