手机支架的设计（5 课时） 一 、教学目标 知识与技能： 1.会应用设计的一般过程及其各环节，体验设计是动态而有章可循的过程。 2.熟悉设计一个简单结构应考虑的主要因素，并能根据设计要求进行简单的结构设计。 3.熟悉常见的刚连接件和铰连接件，能选择合理的连接件并实现简单结构的连接要求。 4.能设计周密科学的技术试验对简单结构进行稳定性和强度测试，并写出试验报告。 过程与方法：1.在经历设计的一般过程中，初步学会从技术的角度提出问题和分析研究问题，初步学会多角度地提出解决问题的方案。 2.在阅读、思考、讨论和合作实践中，培养技术实践、交流、表达、评价的能力。 3.在亲历技术试验的过程中，让学生初步体会设计、实施技术试验的基本方法。 4.初步学会有计划、有步骤地开展设计活动。 情感态度与价值观：1.在设计一般过程的实践中，初步形成和保持对技术问题的敏感性和探究欲望，关注社会的需求和技术的展望。 2.在设计方案的形成过程中，培养创 新 的、批 判 的、开放 的思维 和认 识，培养一定的经济 意 识和产 品 质 量 意 识。 3.在设计和亲历技术试验的过程中，培养学生认 真 和严 谨 的科学态度和持之 以恒 的意 志 。 二 、教学重 难 点 教学重 点 ：设计是动态而有章可循的过程，结构的设计，连接部 位 的设计及连接件的选择 教学难 点 ：设计方案的构思和呈 现，实践操 作环节 三 、教学准 备 材 料 ：300*200*6 桐 木 板 、200*60*6 松 木 板 、桐 木 条 和冰 棍 棒 等 。 连接件：合页 、M3 螺 帽 螺 丝 、M3 元 宝 螺 帽 和螺 杆 、木 工 胶 、洋 钉 等 。 工 具 ：手锯 、电 钻 、刚直 尺 、木 工 笔 、木 工 锉 、凿 、羊 角锤 、砂 纸 和木 工 夹 等 。 设计资料：几种手机架的模型、几种铰链接设计的产品和相关结构设计的资料。 技术试验器材：钩码，定滑轮，电风扇，铁架台，弹簧秤等。 四、教学过程 （一）发现与明确问题（第 1 课时） 设计流程 教师活动 学生 活动 发现 问题 展示图片，提出关于手机放置的问题，并要求学生思考怎么解决提出的问题。教师总结：无论是处于使用还是闲置的状态，支架可以使手机呆在一个最理想的角落，让你触手可及，十分方便。 观察 图片并回答教师提出的问题 明确问题 明 确解 决问 题受 到的限制 提问 1：请分析支架的特点，如需...
