走进德国中小学学生生活，了解德国中小学教育的现状走进德国中小学学生生活，了解德国中小学教育的现状－－班会活动方案活动分析：德国政治、经济的发展举世注目，德国的教育更是让人耳目一新。在德国，无论是家长还是学校，都有意识地培养孩子的抗挫折能力。作为学校教师“我们无法永远保护孩子，但是我们可以教给他们怎样认识生活和社会、保护自己。”活动目的：通过收集、讲述德国的中小学教育，走进德国，认识德国中小学教育的现状，学习他们好的做法。活动策略：采用全班集体合作的方式，收集相关资料，整理筛选资料，确定活动内容；采用图文并茂的方式，进行内容讲述，了解认识德国中小学教育；采用师生互动、生生互动的方式，引导全体同学探讨德国中小学教育的特点，走进德国中小学学生生活，了解德国中小学教育的现状。活动过程：一、主持人讲话：主持人：同学们，你们知道二次世界大战反反省最彻底的国家是哪个国家吗？主持人：对，是德国。德国位于欧洲中部，东邻波兰、捷克，南接奥地利、瑞士，西界荷兰、比利时、卢森堡、法国，北与丹麦相连并临北海和波罗的海，是欧洲邻国最多的国家。面积为 357020.22 平方公里，南部的巴伐利亚高原和阿尔卑斯山区，其间拜恩阿尔卑斯山脉的主峰祖格峰海拔2963 米，为全国最高峰。主要河流有莱茵河（流经境内 865公里）、易北河、威悉河、奥得河、多瑙河。较大湖泊有博登湖、基姆湖、阿莫尔湖、里次湖。（出示：德国的基本情况介绍）主持人：你们知道他们为什么能彻底反省第二次战争吗？（学生回答）主持人：这就是因为他们的学校教育从不回避二战问题，他们的教育更注重学生健全人格的培养。在德国，学校问题始终为公众所关注，并经常在大众媒介里进行讨论，大家关心的中心问题是教育事业的结构、教学内容和课堂方法。今天就让我们一起来认识德国的中小学教育。二、出示班会主题：认识德国中小学教育三、开展活动：主持人：下面，请各小组根据自己所收集的资料对德国的中小学教育进行介绍。第一组代表：首先由我们介绍一下德国中小学教育的与世界上多数国家存在的较大差别：（一）家长基本不为孩子择校德国的小学也叫“基础学校”学制一般 4 至 6 年。由于没有重点与非重点之分，孩子上学不存在选择学校的问题，一般就近入学。无论是本地人、外地人、移民还是外国常驻德国工作人员的子女，只要达到上学年龄，不必接受任何测试就可申请进入附近小学学习。德国小学阶段作业很少，老师经常组织...
