精品文档---下载后可任意编辑全县高考教学工作会议班主任发言稿第 1 篇:全县高考教学工作会议班主任发言稿 全县高考教学工作会议班主任发言稿 在当下社会,需要使用发言稿的事情愈发增多,通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力,增强语言的感染力。如何写一份恰当的发言稿呢?以下是我为大家收集的全县高考教学工作会议班主任发言稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 各位领导、老师: 大家好。新春伊始,瑞雪飘飞,给我们送来了一个清彻、亮丽的世界。我们高三教学的新学期也在这清新的氛围中掀开了新的一页。新学期开始之日,亦是高三全力冲刺开始之时。在这个关键的时刻,除了继续搞好复习之外,抓好班级管理,培育学生全面的应试素养就显得尤为重要。那么,在当前阶段作为一个班级管理者应该做好哪些工作呢?在这里谈一下我粗浅的见解。 第一,做学生情绪的“调节剂”,使学生永远处于亢奋的学习状态。 几个月后,学生就要面临人生的一次重大抉择,高考不仅是成绩的较量,更是心理素养和身体素养的较量。进入高三以后,随着学习的紧张、压力的增大以及过高的期望值等都可能挫伤学习的积极性和主动性,使学生情绪消沉,乃至对前途悲观失望。因此,班主任老师及时地把握学生的思想、情绪,适时地、恰到好处地优化学生的情绪,调节好学生的斗志。首先,要常常性地鼓动学生。学生情绪低落的时候要鼓动,学生春风得意的时候也要鼓动,因为经受住胜利的考验往往有时比经受住失败的考验难度更大。要充分利用课余时间或上课前的几分钟对学生进行不同层次的、多方面的鼓动。其次,要抓住时机鼓动学生。在一般情况下,当学生在横向对比中,在同一竞争圈中比较取得优异成绩时,要及时鼓动,“宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王”,“欲穷千里目,更上一层楼”,不能浅尝辄止,要勇往直前,取得最后的胜利;当学生成绩不理想时,要以急学生之所急的心态,及时帮助分析,通过鼓动性的语言告诉学生“曙光在前”。 第二,做学生心灵的吸尘器,使学生永远有健康的精神状态。 临近高考,学生普遍会感到心理恐慌,甚至有的出现惊悸、失眠、易怒、急噪、盗汗等心理症状,有人称之为“考试综合症”。假如班主任老师不因势利导,帮助学生克服心理障碍,那么,对学生的成长和进步将贻害无穷。班主任老师要防微杜渐,见微知著。具体可以这样做。 首先要教育学生辨证认识生活、人生。“物竟天择,适者生存”,在生活学习和工作中,有压力,...