致同行：本人参与了广东省高校教师岗前培训（第二期），为了更多的后来者可以更有效的通过广东省高校教师岗前培训的考试，特整理了下述资料，但愿对你们有所协助。下面提到的第二期岗前培训考试《高等教育学》、《高等教育心理学》、《高等教育法规概论》、《高等学校职业道德修养》真题是本人考试后根据回忆整理出来的，上面的答案是本人整理的，不是原则答案，仅供参照，有些没有答案，但愿同行自己看书进行整理。除了选择题不记得外，其他题目内容是不会错的。第一部分：岗前培训（第二期）考试的四套真题第二期岗前培训考试真题《高等教育学》（B 卷）一、选择题（每题 2 分，共 10 分） 该部分内容考后记得不太清晰，在此省略。二、名词解释（每题 10 分，共 30 分）1、通识教育答：通识教育又称为一般教育、一般教育，是指高等教育中“非专业性教育”，最早来源于古希腊的“自由教育”，目的在于养成健全的个人和自由社会中健全的公民，强调完全挣脱功利和实用，重视陶冶情操和道德，达到身心的友好发展。【P20，P149】。2、培养方案答：培养方案是按照高等学校培养目的制定的指导教学活动的规范性文献，它体现了社会对某一种专门人才培养规格的基本规定，是学校组织和管理教学工作的重要根据。培养方案包括专业培养目的、学习年限（学分总计）、课程设置及重要的教学形式和课时的分学期分派等内容。【P159】3、高等教育大众化答：高等教育大众化是马丁.特罗提出的一种概念，用来描述高等教育的一种发展阶段及其特征。高等教育大众化是一种量与质相统一的概念，它表达一种国家或地区的高等教育毛入学率（入学人数/适龄入学人口）达到 15-50%。这时，与精英教育相比，大众化高等教育展现出许多不一样的特点。【P255】三、材料分析（每题 20 分，共 40 分）材料一：大体内容是：耶鲁大学等高校对于通识教育的见解。1、通识教育在高等教育中的作用和价值？答题参照：参照《高等教育概论》中的【P20，P149】有关内容进行论述。材料二：材料大体内容是：腾讯等网络巨头企业与课程建设融合、教育信息化等内容。2、互联网+教育、教育信息化对高等教育教学改革的影响及教师怎样面对挑战？答题参照：参照《高等教育概论》中的 P155 页“面向未来，课程设计国际化与信息化”和 P199 页“高校教学措施”的有关内容进行论述。怎样面对挑战：一是要学习有关信息化技术的有关知识，二是结合教育信息化的特点进行教学措施的改革等等。四...
