1/12《三峡》教案主备课人：备课时间：教学目标（1）了解并积累《水经》、《水经注》、郦道元等文学常识
（2）掌握“曦”“襄”等生字，积累常见的文言实词、虚词，逐步提高翻译能力
（教学重点）（3）感情朗读、反复朗读，培养语感
（教学难点）教学方法情景导入法：自主学习法：反复朗读法：教学时数：五课时第一课时教学目标：了解并积累《水经》、《水经注》、郦道元等文学常识
教学过程及内容要点一、创设情境、谈话导入师：同学们都很喜欢旅游吧
你都到哪儿旅游过
能不能给大家谈一谈
二、了解并积累郦道元、《水经》、《水经注》等文学常识刚才我们说是郦道元地是最早游览三峡的游客，你知道他是什么人吗
他有什么成就呢
幻灯片展示作者作品介绍
郦道元（约 470—527），字善长，范阳涿州（今河北涿州）人
平东将军郦范之子，南北朝时期北魏地理学家
《水经注》共四十卷，三十多万字，是当时一部空前的地理学巨著
它名义上是注释《水经》，实际上是在《水经》基础上的再创作
全书记述了一千二百五十二条河流，及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，比原著增加了近千条，文字增加了二十多倍，该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值
三、初读课文，读准字音阙（qud）叠嶂（zhdng）曦（xl）月襄（xidng）陵沿溯（sU）素湍（tudn）绝蹴（yan）长啸（xido）属（zhU）弓|请生评价、纠错，生齐读两遍
朗读课文，要求读准字音
生朗读，师听音，师生共同纠正后再读
2/12四、再读课文，读通文意1、请同学们再次朗读课文，这次慢慢读，一段一段地读，要求：A、边读边译B、对重点词句的翻译要勾画、笔记补充（重点词句可参考老师的幻灯展示）C、如果不会翻译的字词句，请在文字旁用“
”标示，等会儿提问
A、借助书下的注释、字典、你聪明大脑里的记忆宝库B、六字诀：增、删、调、换、补、直重点词句
